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2020年八年级英语教学计划范文 一、学生分析 通过一年的学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短 的故事，能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。但由于各种因素的影 响，学生发展参差不齐，学生成绩和学生的学习态度的两级分化十分严 重，部分英语基础好的优秀学生，不管是在学校，还是在家，都能认真 学习、主动思考问题，同时还能够及时反馈学习情况，在他们身上，教 和学得到了比较好的统一。与此相反的是，一些学生的英语基础很差， 有些连 26 个字母都不能背全；有些学生的学习态度十分懒散，不但不 愿学，不想学，还影响课堂纪律，影响他人学习。 二、教材分析 unit1howoftendoyouexercise? 重点1、掌握what...usuallydo...？和howoften...？的句型；2、 掌握表示时间频度的词汇。 难点：1、辨析：always，usually，often，sometimes，hardly， never；2、辨析：all，most，some，no。 unit2whatsthematter? 重点：1、掌握身体各部位的表达法；2、掌握健康问题的表达法； 3、掌握情态动词should和shouldnt。 难点：1、表达患病时，可以用have/hasaheadache/toothache 来 表达。；2、-ache和sore都表示疼痛。-ache表示持续地隐隐作痛，如： headache，stomachache，toothache。Sore 表示一触就痛的，如 sorethroat，soreback，soreleg。 unit3whatareyoudoingforvacation? 重点：掌握假期活动； 难点：用现在进行时表示将来的概念。 unit4howdoyougettoschool? 重点：1、谈论上学的交通方式；2、how 引导的特殊疑问句。 难点：正确使用how 引导的特殊疑问句。 unit5canyoucometomyparty? 重点：发出邀请，接受邀请，拒绝邀请。 难点：掌握情态动词haveto。 unit6immoreoutgoingthanmysister. 重点：1、形容词的比较级；2、more和than的用法。 难点：形容词比较级-e 和more 的区别。 unit7howdoyoumakeabananamilkshake? 重点：1、祈使句；2、区分可数名词和不可数名词；3、 howmany/howmuch引导的特殊疑问句。 难点：1、howmany...？和howmuch...？之间的区别；2、能够选择 恰当地动词描述制作一种家庭食品的过程。 unit8ho asyourschooltrip、 重点：一般过去时的一般疑问句形式。 难点：1、didyou...？与wereyou...？两种问句的区别；2、规则 动词过去式与不规则动词过去式的区别。 unit9whenwasheborn? 重点：1、when 引导的时间状语从句；2、when/howlong 引导的特 殊疑问句。 难点：whenwas...？与whendid...？的区别。 unit10imgoingtobeabasketballplayer. 重点：1、掌握表示职业的单词；2、谈论长大了要干什么职业。 难点：掌握begoingto结构和wanttobe结构。 unit11couldyoupleasecleanyourroom? 重点：1、提出礼貌的请求；2、请求他人的允许。 难点：1、动词make和do的区别；2、couldyou...？与couldI...？ 答句的区别。 unit12whatsthebestradiostation? 重点：形容词的最高级。 难点：形容词比较级和最高级的构成法。 三、教学目标 1、扎实基础教学，巩固语言基础知识注重过程性评价，培养学生 的听、说、读、写能力。 2、缩小两极分化，做好不同层次学生的辅导工作，尤其要关心学 困生。12 3、通过努力，使每一位学生都能得到不同程度的提高。 四、具体措施。