“学生自主学习”任务单设计模版PDF打印版.pdfVIP

学 海 无 涯 附件二： “学生自主学习”任务单设计模版 课程名称：引导层动画的制作方法 知识点来源：学科：信息技术 年级：八年级 （上）教材版本：广西科学技术出版社 1.学习目标： （1）知识与技能：掌握引导层动画的制作方法。 （2）过程与方法：培养自主探究学习的能力。 （3）情感、态度与价值观：体验动画制作的乐趣、学习的快乐、成功的喜悦。 2.重点难点：重点： （1）引导线的绘制。 （2）掌握运动对象中心点与引导线的吸附 操作。 难点：能够举一反三，进行引导层动画的创作。 3.学法指导： 运用任务驱动法引导学生进行自主学习，让学生通过观看微课视频完成自主学习任 务单，在自主学习中学会观察、记录、思考、模仿和探究。 4.学习过程： （1）请认真观察引导层动画的制作演示操作过程，记录关键点，完成任务一。 （2）观看引导层动画制作的步骤讲解，完善任务一。 （3）根据引导层动画的制作步骤，逐步检查动画制作素材《赛车行驶》、《飞行表 演》，找出其中的问题，并进行修改和调试。 （4）根据调试动画的演示过程，对问题动画进行二次调试。 （5）完成任务三：根据学习资源包里的老师提供的素材，发挥想像，创作运动引导 层动画。 1 学 海 无 涯 5.学习任务： 任务一：请认真观察引导层动画的制作演示操作过程，记录关键点。 （1）打开（动作）补间动画素材“蝴蝶飞舞”。 （2）右击“蝴蝶”图层，选择（添加引导层）。这个时候新加的图层会出现一个（弧） 形的虚线小图标，被引导层会往（右）移。 （3）用（铅笔）工具绘制引导线，将该工具的选项设为（平滑），可以使曲线更为 顺滑。 （4）选择第（1）帧，将蝴蝶的中心点吸附到引导线的一端；选择第（40）帧，将 蝴蝶的中心点吸附到引导线的另一端，使用对齐对象工具 “ ”可以更好地完成吸附 操作。 （5）选中动作补间动画的第（1）帧，将属性面板中的（调整到路径）选中，动画 有什么变化？ 蝴蝶运动的过程中，身体随着引导线改变了方向，使动画看起来更加地自 然。 （6）测试影片引导线是否显示？（否） 任务二：请根据引导层动画的制作步骤，逐步检查动画制作素材 《赛车行驶》、《飞行 表演》，找出其中的问题，并进行修改和调试。 动画名称 问题 一次调试是否成功 二次调试是否成功 赛车行驶 没有将运动对象的中心点吸附到引 导线的两端。 飞行表演 引导线是闭合的 2 学 海 无 涯 任务三：根据学习资源包里的老师提供的素材，发挥想像，创作运动引导层动画。 6.整合点诊断与应用： （1）激发学生学习引导层制作的兴趣。 运用欢快的音乐、精美的动画吸引学生注意力，激发学生学习的兴趣。 （2）演示引导层动画的制作过程。 采用 Camtasia Studio 软件录制屏幕的功能，将演示的过程制作成视频。 （3）讲解引导层动画的制作步骤。 采用 Camtasia Studio 软件录制 ppt 的功能，逐步讲解引导层动画制作的步骤，ppt 中插入flash 动画，生动形象。 （4）演示动画调试过程。 采用 Camtasia Studio 软件录制屏幕的功能，将演示的过程制作成视频。 （5）完成自主学习任务单。 最后将以上视频用 Camtasia Studio 软件合成为微课视频，供学生学习使用，以完 成自主学习任务单。 7.教学反思： （1）构思巧妙，思路清晰。 （2）制作精美，活泼有趣。 （3）导思导学，活学活用。 3