返璞归真以人为本小学数学教学新走向.pptVIP

返璞归真以人为本 小学数学教学新走向 孙玉桥 灌云县图河中心小学 ●目前数学教学存在的问题 ●几个误区 ●课堂教学改革面临的困惑 ●深化课堂教学改革的切入口 ●课堂教学改革应注意的几个问题 目前数学教学存在的问题 ●数学教学观、教育、教学方式、教学手 段滞后的情况严重 在教学手段上,依然是“教师主持工 作一支粉笔一张嘴”,而极少考虑学 生对数学学习的体念以及学习过程中 作出的努力 ●许多学校配备了现代化的教学手段,但 现代教育技术在教学中的应用在教师中 远未形成一个正确的认识 ●由于考试指挥棒的影响,课外活动难以 展开,原本促进学生更加生动活泼、发 展个性特长的想法并未实现。学生学习 数学的兴趣锐减,许多学生跌入了数学 学习的低谷 课堂教学应试为主 教学目标定位偏低 巩固知识熟练技能 教学内容肤浅狭窄 已知知识浮于浅表 局限课本固守单科 教学过程预设过多 严密周到/强追牵制被动跟随 教学方式讲授演绎 教师讲析师生问答 学生活动虚浮异化 有形无实效度不高机械练习