石壕吏导学案PDF打印版.pdfVIP

学 海 无 涯 石壕吏导学案 ［教学目标］ 1、准确、流利、有感情地朗读全诗。 2 、体味《石壕吏》的思想内容以及作者的思想情感。 ［教学重点和难点］ 1、学习诗人忧国忧民的思想情感。 2 、培养学生关注现实、关注民生的人文素养。 背景介绍：公元758 年，中国大地上狼烟四起，正爆发着安史之乱，唐王朝为补充兵 力，强行抓人当兵。伟大的现实主义诗人杜甫，用他“史诗”一样的笔触描绘战争中 了劳动人民的悲惨遭遇。 作者介绍：杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，汉族，祖籍襄州襄阳 （今湖 北襄阳），一般认为出生于巩县（今河南巩义）。盛唐时期伟大的现实主义诗人。代 表作有 “三吏” （《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》）、 “三别” （《新婚别》、 《垂老别》、《无家别》）等。 （三吏三别是杜甫的经典代表作品，深刻写出了民间 疾苦及在乱世之中身世飘荡的孤独。这些写出了老百姓的困苦和对老百姓的同情和战 争对老百姓的残酷。三吏三别原文。）初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。 后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。故后世又称他杜拾 遗、杜工部。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500 多首，诗艺精湛，被后世尊称为 “诗圣”。 左拾遗： 封建时代设立谏诤机构，付薪水养了一批谏议大夫、拾遗、补阙、正 言、司谏之类。有点类似现在的监察部门。杜甫就当过左拾遗，古代官职，左比 右大一些（唐宋时期都是左官高于右官，那时的左右仆射、左右丞相、左右丞， 皆以左官为上。到了蒙古族统治的元代，不但左右丞相和左右丞都是以右官居上， 更是发展到连考科取士也分左右榜，蒙古人列入右榜，汉人则在左榜，左榜自然 低于右榜。而到了明朝，又回复了尚左的传统。）。 他们的工作就是挑皇帝的 毛病。这个官职不算大，大概居于七、八品左右。 工部，中国封建时代中央官 署名，为掌管营造工程事项的机关，六部之一，长官为工部尚书，曾称冬官、大 司空等。 一：预习检测： 1．注意下列加点字的读音： 邺 （ ）逾墙（ ）戍守（ ）老妪 （ ） 幽咽 （ ） ． ． ． ． ． 2 ．解释下列句子中的字词。 （1）老翁逾墙走 逾： （2）吏呼一何怒一何： （3 ） 有孙母未去 去： （4）犹得备晨炊 犹得： 二：研读课文： 1 学 海 无 涯 1、按照故事的发展过程,这首叙事诗可分哪三个部分? 一：（ ） 二：（ ） 三：（ ） 2 、该诗开头告诉你发生了什么事?用原诗回答。 3、为什么不说征兵?而捉人为什么在夜里? 4 、本文的主体部分是“吏”与“老妇”的对话,老妇的回答是从几个方面来说的? 5、从诗题看,主要人物应是差吏,但诗中对差吏描写很少,作者为什么这样安排? 6、你能从老妇的回答想像一下“吏”的表现吗? 7、石壕吏为何不抓杜甫？ 8、诗人同情老妇的遭遇，为何总是一言不发，难道他不该上去义正辞严指责官吏吗？ 如何理解诗人的沉默？ 石壕吏赏析 诗开头前四句的评析不正确的一项是（ ） A. 第1 段写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。 B.第2 段交代故事的发生，预示将有一场灾难降临。 C.第3、4 段，写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。 D.第3、4 段反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。 2.诗中描写兵役之苛酷的句子是 ；描写战争之惨烈的诗句 是 ；说明老妇已被官吏捉走的诗句 是 。 3.“妇人”致词分为三层，用 “‖”在文中标出层次，并归纳层意。 第一层： 。 第二层： 。 第三层：