高考语文评价诗歌思想内容和作者观点态度复习指导.ppt

评价诗歌的思想内容和作者的观点态度 课前素养积累 香菱赏诗 《红楼梦》第四十八回中写道:香菱笑 道:“据我看来,诗的好处,有口里说不出来 的意思,想去却是逼真的。有似乎无理的, 想去竟是有理有情的。”黛玉笑道:“这话 有了些意思,但不知你从何处见得?”香菱 笑道:“我看他《塞上》一首,那一联云 大漠孤烟直,长河落日圆。’想来烟如何直?日自然是圆的 这‘直’字似无理,‘圆’字似太俗。合上书一想,倒像是见了 这景的。若说再找两个字换这两个,竟再找不出两个字来。” 《塞上》应是谁的作品?你该如何赏析“直”和“圆”两 字? 答案唐代诗人王维。“孤”与“直”相衬,写出黄昏大 漠特有的景象。“长河”与“日圆”相衬,写出雄浑之景 个“直”字,一个“圆”字,不仅准确地描绘了沙漠的景象, 而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地 溶化在广阔的自然景象的描绘中 考点分解训练 分解考点,思维建模 考点一从题材角度理解诗歌思想内容和观点态度 古典诗歌从题材角度可分为羁旅思乡诗、送别怀人诗、边 塞征战诗、山水田园诗、爱情闺怨诗、咏史怀古诗、咏物言志 诗等七大类,以下就从这七大类诗歌入手,寻求鉴赏评价诗歌 思想内容和观点态度题的突破。 、羁旅思乡诗南北千山与万山,轩车谁不思乡关 题材特征 内容情感 常用技法 诗人因长期客居在外,滞留他 借抒情主人公旅途中的所见所闻 乡,或漂泊异地等,对所见所 闻有所感,借此抒发对家乡 内所感所叹,表达思亲怀乡之情。主(1)借景抒情或叫“寓情 容题有潦倒失意、源泊哀伤、思念亲于景”),情景交融 亲人的无尽思念和人生感叹 人等 2乐景衬哀情(乐景写哀 ①诗题中多含有“客舍”“登 ①天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡3侧面落笔。诗人在表现 高”“望月”“忆”“寄” 的艰难,抒发漂泊无定的孤苦 远、思归之情时,不是 ②望尽天涯怀人愁。感念亲情之 接抒发思念之情,而是 标中秋、重阳、除夕等节日名。情表达对亲人的思念 对方着笔,想象对方思 志②常见意象:月亮、秋风、秋感③羁旅他乡的幽怨之情。或表达 自己之深,借以烘托诗 霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、生感叹,流露年华易逝的苦闷, 人的苦恨离情 浮云、梧桐叶落、西楼、高楼、抒发独居他乡、怀才不遇、报国 4因梦寄情,虚实结合 危楼、危栏等 勹的孤独寂寞、幽怨愤慨之情