部编版小学四年级语文上册第12课《盘古开天地》优秀课件.pptx

;神 话; 中华传统文化像一座巨大的宝库，在祖国灿烂的文化发展过程中，我们的先辈留下了许多美妙的神话故事，你知道哪些神话故事？;大闹天宫; 以上五个神话故事，我们都很熟悉。相信大家对《盘古开天地》这个故事也并不陌生，盘古是怎样诞生的？他为什么要开天地？他是怎样开天地的？让我们带着心中的疑惑，一起走进课文看看吧！; 朗读课文，读准字音，读通句子。;pī; 上面这两组词语都与谁有关？你能结合课文内容，选择其中的一个或几个来说话吗？;黑乎乎 轻而清 重而浊 缓缓 上升 下降 滋润 茂盛 雨露 奔流不息;清——浊;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 ; 整个宇宙变成了有阳光雨露，有花草树木的美丽的世界。;;下面这些生字，你能正确书写吗？;生字归类;jié;huǎn;zī; 你能根据课文插图，找出对应的课文段落吗？;第一自然段; 请同学们默读课文各段落，用一句话或一两个词语概括段落内容。; 你能用按照起因、经过、结果的顺序说一说课文的主要内容吗？; 自读第1、2自然段，感受盘古分开天地的神奇，边读边勾画出你自己认为神奇的地方吧。（课后第二题）; 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中睡了一万八千年。; 朗读第一自然段时，表示时间的词语“很久很久以前”“一万八千年”要适当加重语气、减缓语速，突出时间的漫长。; 听老师朗读第二自然段，同学们边听边想象画面。;你“看”到了盘古劈天开地时那些神奇的画面？（课后第二题）; 从盘古的一系列动作，你感受到了盘古怎样的人物形象？（课后第一题）; 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。; 男女生对读第二自然段，在对比朗读中感受天地分开时的 奇幻过程。;创( ) 液( ) 枪( ) 夜( );二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。;盘古开天辟地是我国的____。 　　A.神话故事 　 　 B.寓言故事 　　C.喜剧; 谁能借助课文的前两幅插图，简要讲一讲盘古在沉睡中苏醒和劈开“大鸡蛋”的情节？; 自读第三、四自然段，边读边思考：为了不让天地再合起来，盘古做了什么？在文中勾画出有关的句子吧。;; 普通居民楼，从外面看，大概一层楼的高度。; 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。; 运动会上，当我精疲力竭地跑到终点时，全班同学都涌向我，为我欢呼！;;;朗读第三、四自然段，边读边想象画面。; 在朗读中，你仿佛看到了盘古撑开天开地时哪些神奇的画面？（课后第二题）; 盘古倒下以后身体发生了怎样的变化？请同学们默读课文第五自然段，用横线勾画出这个自然段的中心句。; 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变。……他的汗水变成了滋润万物的雨露……;; 他发出的声音，化作了隆隆的雷声。; 他的左眼变成了太阳，照耀大地，右眼变成了月亮，给夜晚带来了光明；;他的四肢和躯干，变成了大地的四极和五方的名山；;血液; ; ;从这些神奇的变化中你发现了什么？; 盘古的左眼变成了太阳，释放出万道阳光，照耀大地；右眼变成了月亮，照亮黑夜。太阳、月亮如同圆圆的眼睛一般，并且都能发出亮光。; 盘古的身体还能变化成什么？请你仿照“他的……变成了……”的句式，描绘自己想象到的画面吧！; 从盘古的身体发生的巨大变化，你体会到了他怎样的精神？（课后第一题）;你来说一说盘古开天地的过程吧！（课后第二题）; 让我们齐读课文最后一自然段，读出自己的感激之情。; 伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。; 课下请同学们多多阅读其他中国神话故事，选择一个感兴趣的故事多读几遍，然后讲给同学听。（课后选做题）;; 课文通过描写盘古 的过程及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、 的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福美好的生活。; 天地浑沌如鸡子，盘古生其中。万八千岁，天地开辟，阳清为天，阴浊为地。盘古在其中，一日九变，神于天，圣于地。天日高一丈，地日厚一丈，盘古日长一丈，如此万八千岁。天数极高，地数极深，盘古极长，后乃有三皇。数起于一，立于三，成于五，盛于七，处于九，故天去地九万里。;　　盘古的气息变成 ，他的声音变成了 ,他的双眼 。 ; 例：伟大的巨人盘古，用他的整个身体创