小学奥数 还原问题(一) 精选练习例题 含答案解析(附知识点拨及考点).pdfVIP

6-1-2.还原问题（一） 教学目标 本讲主要学习还原问题．通过本节课的学习，可以使学生掌握倒推法的解题思路以及方法，并会运用 倒推法解决问题． 1. 掌握用倒推法解单个变量的还原问题． 2. 了解用倒推法解多个变量的还原问题． 3. 培养学生“倒推”的思想． 知识点拨 一、还原问题 已知一个数，经过某些运算之后，得到了一个新数，求原来的数是多少的应用问题，它的解法常常是以 新数为基础，按运算顺序倒推回去，解出原数，这种方法叫做逆推法或还原法，这种问题就是还原问题． 还原问题又叫做逆推运算问题．解这类问题利用加减互为逆运算和乘除互为逆运算的道理，根据题意的 叙述顺序由后向前逆推计算．在计算过程中采用相反的运算，逐步逆推． 二、解还原问题的方法 在解题过程中注意两个相反：一是运算次序与原来相反；二是运算方法与原来相反． 方法：倒推法。 口诀：加减互逆，乘除互逆，要求原数，逆推新数． 关键：从最后结果出发，逐步向前一步一步推理，每一步运算都是原来运算的逆运算，即变加为减，变 减为加，变乘为除，变除为乘．列式时还要注意运算顺序，正确使用括号. 例题精讲 模块一、计算中的还原问题 【例1】 一个数的四分之一减去5，结果等于5，则这个数等于_____。 【考点】计算中的还原问题 【难度】1星 【题型】填空 【关键词】希望杯，五年级，二试，第3题 10 10 4=40 【解析】方法一：倒推计算知道，一个数的四分之一是 ，所以这个数是 。 方法二：令这个数为 ,则x 1x55 ，所以x40。 4 【答案】40 【例2】 某数先加上3，再乘以3，然后除以2，最后减去2，结果是10，问：原数是多少？ 【考点】计算中的还原问题 【难度】1星 【题型】解答 【关键词】可逆思想方法 【解析】分析时可以从最后的结果是 10逐步倒着推。这个数没减去2 时应该是多少？没除以2 时应该是多 少？没乘以3时应该是多少？没加上3时应该是多少？这样依次逆推，就可以推出某数。如果没减 去2 ，此数是：10212 ，如果没除以2 ，此数是：122  24 ，如果没乘以3 ，此数是：2438 ，   如果没加上3 ，此数是：835 ，综合算式102 2335 ，原数是5. 【答案】5 【巩固】(2008 年“陈省身杯”国际青少年数学邀请赛)有一个数，如果用它加上 ，然后乘以 ，再减去 ， 6 6 6 最后除以 ，所得的商还是 ，那么这个数是 。 6 6 【考点】计算中的还原问题 【难度】1星 【题型】填空 【关键词】可逆思想方法 【解析】将最终结果进行逆推，得： （666）661 【答案】1 【巩固】一个数减16加上24，再除以7得36，求这个数．你知道这个数是几吗? 【考点】计算中的还原问题 【难度】1星 【题型】解答 【关键词】可逆思想方法 【解析】3672416244. 【答案】244 【巩固】少先队员采集树种子，采得的个数是一个有趣的数．把这个数除以5，再减去25，还剩25，你算一 算，共采集了多少个树种子? 【考点】计算中的还原问题 【难度】1星 【题型】解答 【关键词】可逆思想方法 【解析】（2525）5250(个) ，即共采集了250个树种子. 【答案】250 【例3】 学学做了这样一道题：某数加上 10，乘以10，减去10，除以10，其结果等于10，求这个数．小 朋友，你知道答案吗？ 【考点】计算中的还原问题 【难度】1