1.2.2 生物与环境组成生态系统-人教版七年级上册生物教学案.docVIP

第一单元 生物和生物圈 第二章 了解生物圈 第二节 生物与环境组成生态系统 课型：新授课 课题 生物与环境组成生态系统 教学目标 1、知识目标：（1）说出生态系统的定义和组成。 （2）描述生态系统中的食物链和食物网。 (3)阐明生态系统的自动调节能力是有限的。 2、过程与方法：（1）通过观察图片培养学生的观察能力。 （2）通过引导学生进行“资料分析”培养学生处理信息的能力。 3、情感与态度目标：（1）认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的。 （2）确立保护生态系统、保护环境的意识。 (3)增强爱护环境、维护生态系统稳定性的情感。 教学重点 1.生态系统的组成。2.生态系统的调节能力。3.食物链和食物网的书写。 教学难点 1.物质会通过食物链不断积累。2.生态系统的自动调节能力是有限的。 教学过程： 一次备课 二次备课 预习案 1.在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫 。如 、 。 答案：生态系统、一片森林、一个池塘 2.生态系统的组成包括 和 。 答案：生物部分、非生物部分 3.生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫 。 答案：食物链 4.人类排放的