统编版五年级语文上册第7课《“诺曼底号”遇难记》课件.pptxVIP

;看了课题，你有哪些疑问？;（1）在确定自己理解课文内容后,记下所用时间。

（2）写下自己在阅读过程中产生的问题。

（3）完成与课文相关的检测题。注意不可回读课文哦！;(1)“诺曼底号”是一艘大轮船，船长是哈尔威。

（）

(2)“诺曼底号”被“玛丽号”撞到了。（）

(3)哈尔威船长镇定自若地指挥救援工作。（）

(4)“诺曼底号”上的人员全部得救了。（）;说一说：你在阅读过程中产生了什么问题？带着这些问题阅读有没有提高阅读的速度？;看到课文题目，我产生了疑问：“诺曼底号”是什么？它遇到了什么危险？带着这些问题读，我对课文内容理解得更快了，阅读的速度也快了。;你在阅读中又产生了哪些新的问题？带着这些问题阅读有没有促进你对课文的深入理解？;我想知道在船上的人们十分惊慌的情况下，救援工作是怎样进行的，就重点关注了描写救援工作的部分。我以为人们会因为恐惧而无法保持秩序，读到后面知道了是哈尔威船长的威严和伟大让救援工作进行得井然有序。带着问题阅读，一边读一边产生新的思考，加深入了我对人物品质的理解。;说一说：你在阅读过程中还运用了哪些方法？;课文里有一些我不熟悉或不理解的地名和词语，比如“南安普敦河、敖德萨、螺旋推进器”，但是这些词语不影响我对课文内容的理解，我选择暂时忽略，做到了不回读。;在阅读过程中，有些问题