部编本人教版道德与法治七年级知识点思维导图使用.ppt

思维导图的使用  联合国教科文组织关于终身学习的内涵包括中“学 会求知”“学会共处”“学会做事”“学会发展” 而“学会求知”的具体指标是:学会学习;记忆力 思考力;注意力 21世纪核心素养指标里明确:信息素养、媒介素养。 要学会获取信息的能力 思维导图法是一种方法技能,能帮助我们形成长期 记忆,通过联想、归纳、演绎、聚敛、发散等,帮 助我们提升思考力。在简洁的界面中体现核心信息。  知识树 公平正义 意 思维导图 专p  关于思维导图和知识树的区别 对比 知识树 思维导图 记录内容需要大量文字信息 文字少,关键词 思维模式线性思维,单一,符合传统思维方式放射状,符合大脑放射性思维 大脑开发使用左脑部分功能,偏重线性思维全脑开发,有利于创造性思维 表现形式形式单一,不同人制作方式一样展现人的思考模式,思考方式  对思维导图的误解 1、思维导图是自己心中的图,只要按照自己的意思去 画就行,不要在乎别人定下的规划。 2、思维导图实用最重要,不要去管一大堆理论。 合乎科学的方法一定要兼具效度与信度,方法不但 要有效,在每一个人身上都同样有效才行。因此,必须 了解思维导图法的定义与规划。