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英语听课评语大全 【篇一：英语组听课评价】 第二届“谷阳杯”课堂教学大奖赛优秀选手展示活动 评 课 材 料 一等奖编号是：2、3、5、7、11、16、18、22 二等奖编号是：1、12、14、17、21、23、26、28 编 号：1 评课内容： 上课人1 ：俞本俊 教者将“学-教-练”模式贯穿于整节课，上课内容充实；在while - task 部分，教者采用图片呈现单词的方式，具有直 性，且学生印象深刻。此外 ，这节课教者采用了多种操练方式：有全班读，有小组读，也有表演环节。 教者在部分环节上过渡有些生硬，如从pre - task 到while - task 的过渡；此外教 语速过快，尤其在部分指令方面，有的学生都不理解老师 的意思，个人建议如果有些指令太难，可适当用中文提示。 上课人2 ：代娣 本节课教者教学思路清晰，课件制作十分精美，极具实用性，从这点可看出 教者工作态度认真，值得我学习。整节课课堂气氛十分活跃，教者成功做到 了让学生快乐中收获知识。此外，教 还打破常规，comic strips 部分在熟读的情况下未让学生去表演；另外，单词巩固环节教 设计的游 戏将这节课的氛围推向了高潮，相信学生对这些单词也印象深刻。 教者在刚开始上课时就对学生要求每回答对一个问题就可以获得一棵树， 但在上课过程中教者未能从始至终提及这点。 上课人3 ：周蓓蕾 教者声音甜美，教态自然，能在课堂上做到收放自如，这点值得我学习。此 外教 为本节课做了精心准备：如为了能让学生更好地理解自然灾害，教 者准备了多个视频，并且为避免重复，教者也充分利用图片导入单词；对于 不同阶段的教学任务，教者精心设计了不同的教学活动。 虽然视频为本节课添色不少，但有的视频内容太难，有无字幕，学生理解上 有点困难。 另外我不是很赞成教者用录音代替视频做法。 上课人4 ：张娟 整节课教者把“小星星得分”这一环节贯穿始终。此方法不仅仅很好地体现 了小组学习这一教学思想，还极大调动了学生的积极性，课堂气氛活跃。对 于不同的教学任务，教 设计了不同的教学环节 ：如用抢答的方法来巩固 单词，这个活动把课堂氛围推向了高潮；还有对过去进行时的训练教者采 用了对话的方式，避免了以往的语法讲解法。 教者在一开始就留给学生一定的自主学习时间，教者想为这节课做好铺垫 ，但个人认为此环节的目的性不是很明确。 编 号：2 评课内容： 上课人1 ：俞本俊 本节课教者思路清晰，备课充分，有良好的驾奴课堂的能力。教学内容充实 ，形式多样，留给学生足够的课堂练习和记忆本节课的知识重点的时间。这 节课留下很多遗憾和值得我们思考的地方，首先就是每个环节的过度，不 够自然，缺乏创新。其次，由于教 语速快，学生有时跟不上教者的思路， 不清楚他的指令，加上学生紧张害怕，不能积极大胆的参与课堂展现自我。 最后，找出两个难句子对于学生有点难，是不是可以先把句子中的重点先 提出来再让学生找，降低难度；另外看完video后是否多给学生一点时间谈 感受而不是一两句话总结就过去。 上课人2 ：代娣 教者具有良好的教师素质和技能，语言亲切，指令清晰，和学生配合默契。 教 备课充分，课件制作精美，每个教学环节都精心设计，这也是本节课的 亮点之一。另外课堂气氛非常活跃，学生敢于表现自我和积极参与课堂。教 者善于把课堂和生活实际结合起来，然后让大家讨论，让学生有话可说。同 时很好利用教学工具，图片和视频的展示也很吸引学生的注意力。虽然这 节课非常成功，但是是否给人感觉更像是一节表演课，学生对于知识点的 掌握如何，在课堂中的练习是否过少等疑问值得我们深思。 上课人3 ：周蓓蕾 教者教学目标清晰明确，本节课很好的达成了教学目标。导入自然，各环节 紧凑。教者教态自然，语音面貌很好。本节课的教学恰当的应用学教练模式 ，并充分体现其效果。教者做引导，学生为主体，并有练习的时间和思考的 过程。教 对于学生的表现及时给与肯定和表扬，提高学生的信心。对于重 点短