20xx中职语文教师高级职称评审总结.docVIP

　　 　　第一篇 2016中职语文教师高级职称评审总结 　　《2016年度中小学高级教师职称材料评审表填写说明》 　　2016年度中小学教师高级职称材料 　　评审表填写说明 　　（一）封面 　　单位规范填写，与学校（单位）公章字样完全一致。如一所学校（单位）挂两个以上的牌子，有两个以上的公章，请务必注意申报学校（单位）名称与加盖公章字样一致。 　　乡镇及以下学校教师填写评审表，要求填写其人事关系所在的乡镇中心小学、中心初中或其它学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教办名义申报，也不得加盖乡镇教办印章。 　　姓名规范填写，注意与身份证、本人档案、学历证书等佐证材料姓名一致。如有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案章和公安机关出具证明等形式提供证明（下同）。 　　任教学科按现任岗位填写。统一规范为学前教育教师统一填写为“学前教育”，小学教师在任教学科前填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在任教学科前填写“初中”字样，如“初中物理”，高中教师在任教学科前填写“高中”字样，如“高中化学”。外语教师要求填写所教语种名称，如“高中日语”不得填写“高中外语”。（下同） 　　现任专业技术职务填写现聘任的专业技术职务。 　　申报专业技术职务任职资格按统一后的中小学职称（职 　　务）填写申请晋升的职称，如“正高级教师”、“高级教师”。 　　填表时间用阿拉伯数字。注意不要漏填。 　　（二）基本情况 　　性别、出生年月、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、参加工作时间等按一般填表规范填写，并注意个人身份信息与身份证件信息一致，如确有不一致的情况，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章等形式提供证明。 　　教龄按真实的工作经历填写，不同学段的教龄可相加。 　　现兼任行政职务如实填写如“校长”、“副校长”、“教务主任”等行政职务（限填学校中层及以上职务）。 　　班主任年限不同学段、时段的年限可相加。 　　辅导员等工作年限填写除班主任工作以外的辅导员等其它育人工作的工作年限，不同学段、时段的年限可相加。 　　取得学历情况获得第一学历（含）以来的学历教育情况。 　　现专业技术职务同封面要求。 　　获得资格时间现聘任在岗专业技术职务资格获得时间。 　　首次聘任时间及年限现聘任在岗的专业技术职务的同级首聘时间及聘任年限。 　　10.最后聘期现聘任专业技术职务的最后一次聘任时间，填写到月份。 　　1聘任年限现聘任在岗的专业技术职务的同级任职年限。 　　1教师资格种类规范填写。 　　1教师资格证书号码要仔细核对无误。2016中职语文教师高级职称评审总结 　　1学校分类在对应的表格中打“√”。 　　1全国专业技术人员计算机应用能力考试情况在“免试模块”栏填写“免试”。 　　1任现职以来各年度考核结果按年度顺序填写。 　　1工作经历按时间顺序填写，不能有间断，如工作期间参加脱产学习，请一并填写。“承担主要工作任务”栏，在中小学校工作的时段，应如实填写学校管理、班主任、后勤或教学工作，如果同时承担几项工作，请一并填写。 　　1继续教育情况任现职以来参加继续教育情况。 　　1农村或薄弱学校任教情况任现职以来在农村学校（含县区教育局认定的薄弱学校）任教、支教或交流的工作经历。 　　（三）师德表现与育人工作 　　任现职以来班主任（或辅导员等）工作情况如实填写担任班主任或者辅导员及其它育人工作（指导课外活动、社团活动或兴趣小组等）。 　　管理或辅导班级及人数如“高一（2）班 50人”。 　　成绩效果简明扼要、重点突出，按起止时间段填写。 　　任现职以来获得县级以上奖励（包括师德奖励）情况指县级以上人民政府及其人事教育部门批准的综合表彰奖励以及 　　师德、班主任及其它育人工作等单项奖励。如“县优秀教师”等。限填三项。注意批准机关名称要与佐证材料上的公章一致。 　　任现职以来师德考核情况按时间顺序如实填写。 　　（四）教学情况 　　 任现职以来完成课堂教学工作情况学生人数、周学时数、总学时数，按实际所任班级学生总人数、每周实际上课时数及总的学时数填写，不能填写估计数字，如有特殊情况请在“备注”栏简要说明。 　　 任现职以来备课工作情况任现职近五年来的情况。 　　 任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设任现职近五年来的情况。 　　任现职以来教学工作获奖情况指任现职以来在教学业务工作方面的获奖情况。如“教学能手”、“课堂教学获奖”等。不限级别。限填三项。 　　课堂教学展示课评价与提交的课堂教学展示课评价意见 表一致填写。 　　（五）教学研究情况 　　 任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况指任现职以来的情况。限填三项。 　　“题目”栏先注明“论文”、“著作”或“教材”，然后写作品名称。如“论文《XXX》” 　　“位次”栏按“申报人位次/合作人