- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2018教师个人研修计划
眨眼间,工作已经 X年,回顾这段匆忙而充实的日子, 我的工作状态一直都可以保持饱满的激情,但是,缺少了规 划的有序性,让我的路走得有些踉跄。想来规划是发展进步 的有效手段,要不然怎么会上到国家的发展大计,小到个人 的发展规划都要详细地制定计划,并且要有目的、有秩序、 有步骤地实施。我个人的规划很重要,我怎样发展,关系到 每个尊我为师的学生的发展 ;我怎样进步,体现着徐泾中学 新教师的面貌,想来想去间顿悟,我很重要,因为我属于集 体,我属于学生。
1、教育发展目标:以情感教育为核心,继续走情感教 育路线,作学生最爱的老师。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
201X年:因为终于可以释放初为人师的热情, 所以难免
爱心泛滥,也许我所谓的宽容在学生那里就变成了纵容,所 以,第一年工作我要求自己要注意“度” ,一定要注意我是该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
教师,处处保持教师的形象,做到恩威并施,这样,我想, 我就已经在学生心里树立的为师的良好形象。老师,可以很 亲切,但是老师不能够很溺爱。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
201X年:有了第一年的切身感受, 这个时候应该对学生 是有爱有恨了,所以,我要求自己对学优生不偏爱,对学差 生不歧视,真真正正公平对待每个学生,给每个人一个宽裕 的成长空间,学习成绩不是一切,对于学生是这样,对于我该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
来说更是这样了。真正做到公平,我认为需要教师有一种很 专业的精神,从关注学生的成绩转到关注学生个体的身心发 展。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
201X年:能够及时自主地捕捉学生心理成长过程中的细 小问题,这样可以将问题尽早及时有效地解决, 不至于扩大,该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
为学生心理的成长奠定基石,从而,成为学生真正的良师益 友。
在过去的教学工作中,我深深的体会到学生既不是一个 待灌的瓶,也不是一个无血无肉的物, 而是活生生的有思想、 有自主能力的人。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
传统的教学往往重视知识的传授而忽略了学生作为“人” 的发展,新课程改革要求教师以人为本,让学生在教学过程 中既可以学习掌握知识,乂能得到情操的陶冶、智力的开发 和能里的培养,同时乂可以形成良好的个性和健全的人格。 这就要求我们教师把教学的重点由重知识传授向重学生发 展转变。在接下来的工作中,我要好好的落实这一点。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
我常常会思考怎么样的课才算是一堂“好”课 ?刚开始
的时候,我的课是以我“讲”为中心的,因为生物课较为专 业,学生没有基础,同时我乂非常的急于想让他们多了解一 点生物学的知识,因此上课的时候,多是我讲学生听。后来 我发现,学生一直处于被动学习状态,慢慢丧失了学习的主 动性,也肯自己思考。发现了这点以后,我调整了教学方法,该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
上课多提一些他们感兴趣的问题,激起他们的求知欲,让他 们主动去思考,去讨论,去形成自己的观点,慢慢的,我相 信学生会成为课堂的主角。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
正如叶圣陶老先生说过的: “最要紧的是看学生,而不
是光看老师讲课。”
“重结果轻过程”,这是传统课堂教学重的一个十分突 出的问题和弊端。这也是我在教学过程中会犯的错误。所谓 重结果就是教师在教学重只重视只是的结论、教学的结果, 忽略只是的来龙去脉,有意无意压缩了学生对新知识学习的 思维过程,而让学生去重点背诵“标准答案” 。然而,学生该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
学习往往经历“感知一一概括一一应用” 这样一个认识过程。 由此可以看出,过程与结果同样重要,甚至更为重要。没有 过程的结果只能是无源之水,无本之木。因此,教学过程不 能舍本求末,省略过程,这对学生的学习十分的有害。在今 后的教学中,我要改善这一点,否则就会“欲速则不达” 。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
教学方法的大忌是单一化、模式化、公式化。在新课程 中要求教师要勇于创新、积累、总结和提高。教学的创造性 体现在:对教材的处理;编制和优化教法;富有个性的教学风 格上。在以后的工作中,我将以这三方面为标准,努力形成 自己的个性化教学。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠
三、不断的进行各种学习,得到专业化的发展。主要由 以下几种方式:
1、 教学反思
2、 与他人进行专业合作 3、终生的专业学习
最后,相信在未来的三年里,在学校领导和同事的帮助
和我自身的努力下,我一定会得到更好的发展。 “路漫漫其
休远兮,吾将上下而求索”。不管这个过程是苦是甜,我都
文档评论(0)