2019在阅读教学中培养学生的高尚情感──以圆明园的毁灭一课为例语文.docVIP

在阅读教学中培养学生的高尚情感──以《圆明园的毁灭》一课为例 《语文课程标准》指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学之中。”这一句话既强调了阅读教学的重要任务，更揭示了积极情感在语文学习中的重要作用。学生的阅读活动是从情感唤起开始的，以情感体验贯穿全过程，并以情感积淀和内化为最终结果。因此，如何在语文教学中发展学生的高尚情感并让积极的学习情感直接支持和参与学生的学习过程，是语文阅读教学改革的重要课题。 一、在情境创设中孕育情感 情感总是在一定的情境中生发的，也应在