初三物理力学复习 长度、时间、质量 学案模版.docVIP

初三物理力学复习 长度、时间、质量 学案模版.doc

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学习主题:长度、时间、质量、体积 一、考点清单 二、知识要点 1. 长度的国际单位制单位是 ,辅助单位有km (千米、dm (分米、cm (厘米、mm (毫米 等。长度单位的换算关系是: 1km = m ,1m = dm ,1m = cm , 1m = dm ,1m = mm 。 2. 时间的国际单位制单位是 ,辅助单位有h (时、min (分。 3. 时间单位的换算关系是:1h = min ,1min= s ,1h = s 。 4. 测量值与 之间的差异,叫做误差。 5. 误差和错误的区别:误差是由于测量工具不够准确、测量方法不够完善等原因引起的,而错误 是由人的不正确操作造成的,因此 是不可避免的,只能减小;而 是可以避免的。 6. 物理学中,物体所含物质的多少,叫 . 7. 质量是物体的属性,物体的质量不随物体的形状、 和 而改变。 8. 质量的国际单位制单位是 ,辅助单位有t (吨、g (克。 质量单位的换算关系是:1t = kg ,1kg= g ,1g= mg. 9. 体积单位 国际单位制单位是m (米,辅助单位有dm 3(立方分米、cm 3(立方厘米、L (升、mL (毫升 10. 体积单位的换算关系是: 1m 3= dm 3,1dm 3= cm 3,1L= dm 3,1mL= cm 3,1.5L= L 。 11. 长方体、正方体和圆柱体统称为柱体,柱体的体积(V =底面积(S ×高(h ,计算公式为V = 。 三、知识应用 12. 用刻度尺测量物体的长度 (1图1中木块长度的测量值是 cm 。 (2如图2所示,物体A 的长度是________cm 。 (2如图3所示,物体B 的长度为_______cm 。 (3如图4所示,物块C 的长度为 cm . 图2 图1 13. 估测常见物体的长度 (1一位中学生身高约为160 ;(2普通课桌的高度约为0.9 ; (3物理课本的长度约为2.6 ;(4正常成年人的鞋子的长度约为26 ; (5一支未用过的2B 铅笔的长度约为15 ; 14. 估测常见物体的质量 (1一个普通鸡蛋的质量约为50 ; (2一位普通中学生的质量约为50 ; (3一袋普通方便面的质量约为200 ; (4一块橡皮的质量约为10 。 15. (2007北京12.下面是对日常生活中一些物体的质量和长度的估计,其中最接近实际的是 A .正常成年人的鞋子的长度约为42cm B .初中物理课本的长度约为0.26m C .一支普通铅笔的质量约为500g D .一个普通鸡蛋的质量约为0.3kg 16. (2009北京9.下列选项是对质量和长度的估测,其中最接近实际的是 A .一个鸡蛋的质量约为500g B .一位中学生身高约为1.6m C .一块橡皮的质量约为10kg D .一支未用过的2B 铅笔的长度约为15mm 17. (2010北京9.下列的估测,最接近实际的是 A .普通课桌的高度约为10cm B .物理课本的长度约为2.6m C .一位普通中学生的质量约为50kg D .一袋普通方便面的质量约为0.5g 18. 小雅在做测量金属块质量的实验时,先将天平放在水平桌面上,然后将游码移至横梁标尺的左 侧零位。她发现天平指针位置如图甲所示,此时,小雅应该将平衡螺母向_____侧调节(填:“左”或“右”。调节天平平衡后,她将金属块放在天平的左盘,在右盘添加砝码并移动游码,当天平再次平衡时,右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示,则金属块的质量为____g 。 19. 小丽练习用天平测量液体的质量。她先用天平测出空烧杯的质量为30g ,然后往烧杯中倒入适 量盐水,用天平测量烧杯和盐水的总质量,天平平衡时的情景如图13所示,则烧杯和盐水的总质量为 g ,烧杯中盐水的质量为 g. 图3 图4 20g 5g 乙 0 1 2 3 4 5 g 三、练一练 20. 学习主题: 一、《中考考试说明》对本节知识的要求 二、记一记 三、练一练 四、算一算 学习主题: 一、《中考考试说明》对本节知识的要求 二、记一记 三、练一练 四、算一算 学习主题: 一、《中考考试说明》对本节知识的要求 二、记一记 三、练一练 四、算一算 学习主题: 一、《中考考试说明》对本节知识的要求 二、记一记 三、练一练 四、算一算 学习主题: 一、《中考考试说明》对本节知识的要求 二、记一记 三、练一练 四、算一算 学习主题: 一、《中考考试说明》对本节知识的要求 二、记一记 三、练一练 四、算一算 学习主题: 一、《中考考试说明》对本节知识的要求 二、记一记 三、练一练 四、算一算 学习主题: 一、《中考考试说明》对本节知识的要求 二、记一记 三、练一练 四、算一算 学习主题: 一、《中考考试说明》对本节知识的要求 二、记一记 三、

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