(完整版)七年级上册绝对值导学案.pdfVIP

《1.2.4 绝对值》导学案 班级 姓名 活动一 明确目标，自主学习 （一）学习目标： 1、借助于数轴，初步理解绝对值的概念，能求一个数的绝对值； 2、通过从数形两个侧面理解绝对值的意义，初步了解数形结合的思想方法。 重点：绝对值的概念和求一个数的绝对值 难点：理解绝对值的概念，绝对值的意义。 （二）自学探究 知识回顾： 1．在数轴上分别标出– 5，3.5 ，0 及它们的相反数所对应的点。 2 ．在数轴上找出与原点距离等于 6 的点。 3．相反数是怎样定义的？ 活动二 小组合作，探究新知 问题 1、两位同学在书店 O 处购买书籍后坐出租车回家， 甲车向东行驶了 10 公 里到达 A 处，乙车向西行驶了 10 公里到达 B 处。若规定向东为正，则Ａ处记 做__________，Ｂ处记做 __________。 （1）请同学们在数轴上标出 A 、B 的位置； （2）这两辆出租车行驶路线相同吗？它们行驶路程的远近（距离）相同吗？ 实际生活中距离是不是与方向无关？ （3）在数轴上表示－ 5 的点到原点的距离是 ，在数轴上表示＋ 5 的点到原点 的距离是 如果说－ 5 和＋5 的绝对值相等，就刚才学习的内容，猜测一下什么是绝对值？ 归纳：一般地，在数轴上 叫做数 a 的绝对值， 记作： 活动三 深度记忆，强化新知 1、 4 的绝对值指在数轴上表示 与 的距离，所以 | 4|= 。 同理：— 6 的绝对值指在数轴上表示 与 的距离，所以 | — 6|= 。 5 2、请与同桌交流 | 7|、∣— 2.25 ∣、∣ ∣、∣0 ∣的意义及其值。小组之间互 2 相出题考查。 问题 2、试一试：你能从中发现什么规律 ? 1 （1）|+2|= ， = ，|+8.2|= ； （2 ）|0|= ； 5 1 （3）|-2|= ，|- |= ，|-8.2|= . 5 归纳：把你所发现的规律写在下面，并在小组内验证是否正确。 小结：一个正数的绝对值是它 ，即：当 a0 时， |a|= 一个负数的绝对值是它的 ，即：当 a0 时， |a|= 0 的绝对值是 ，即：当 a=0 时， |a|= 活动四 亲身体验，领会知识 深入到游戏中，总结归纳一个数 a 的绝对值应是什么样的数？ 活动五 我总结，我收获，我提高！ 活动六 达标检测，反馈拓展 【基础过关】 1、绝对值等于其相反数的数一定是（ ） A ．负数 B．正数 C．负数或零 D．正数或零 2.、在－ (+2)，－( －8)，－5，+( －4) 中，负数有 ( ) A ．1 个 B ．2 个 C．3 个 D ．4 个 3 、绝对值等于它本身的数是 ____________。 绝对值等于它的相反数的是