基于matlab的单摆运动概要.docVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
Matlab仿真技术作品报告 题目: MATLAB在单摆实验中的应用 系  (院):     专    业:            班 级:          学 号:       姓 名:               指导教师:                学年学期:  2012~2013 学年 第 1  学期 2012年11月18日 设计任务书 课题 名称 MATLAB在单摆实验中的应用 设计 目的 单摆问题,小球在来回摆动的过程中不仅受到外界阻力等环境影响,而且其摆动过程中的角度也是很难确定的,通过Matlab来模拟这个过程,这为实际物理实验的展开提供了方便; 综合运用专业及基础知识,解决实际工程技术问题的能力; 学习资料的收集与整理,学会撰写报告。 实验 环境 微型电子计算机(PC); 安装Windows 2000以上操作系统,MATLAB等开发工具。 任务 要求 借助MATLAB , 研究无阻尼状态下单摆的大摆角运动 设计一个可以动态输入数据的图形用户界面。 编写GUI界面,实现人机交互的各项功能。 输入数据后能显示小球水平位移和竖直位移随时间的变化图像,仿真小球做单摆的过程。 利用课余时间去图书馆或上网查阅课题相关资料,深入理解课题含义及设计要求,注意材料收集与整理; 结束后,及时提交作品报告(含纸质稿、电子稿),要求格式规范、内容完整、结论正确,正文字数不少于1500字(不含代码)。 摘要 借助MATLAB 计算软件, 研究无阻尼状态下单摆的大摆角运动, 给出了任意摆角下单摆运动周期的精确解。同时利用MATLAB 函数库中的ode45 函数, 求解出大摆角下的单摆的运动方程。并利用其仿真动画形象的展现出单摆的运动规律, 为单摆实验中大摆角问题的讲解提供了较好的教学辅助手段。 关键词?单摆模型;周期;MATLAB; 目录  TOC \o 1-3" \h \z \u  HYPERLINK \l _Toc341207956" 一、问题的提出? PAGEREF _Toc341207956 \h 2  HYPERLINK \l _Toc341207957" 二、方法概述 341207957 \h 2 HYPERLINK \l _Toc341207958 2.1问题描述 PAGEREF _Toc341207958 \h 2 HYPERLINK 2.2算法基础? PAGEREF _Toc341207959 \h 3  HYPERLINK \l "_Toc341207960" 2.2.1单摆运动周期 PAGEREF _Toc341207960 \h 3 HYPERLINK \l _Toc341207961 2.2.2单摆做简谐运动的条件 \h 4 三、基于MAT LAB的问题求解 PAGEREF _Toc341207962 \h 5 HYPERLINK \l _Toc341207963 3.1单摆大摆角的周期精确解 PAGEREF _Toc341207963 \h 5  HYPERLINK \l "_Toc341207964 3.2、单摆仿真(动画)? PAGEREF _Toc341207964 \h 7 HYPERLINK 3.3单摆仿真整个界面如下:? PAGEREF _Toc341207965 \h 10 HYPERLINK \l _Toc341207966 四、结论 PAGEREF _Toc341207966 \h 12 HYPERLINK \l _Toc341207967 五、课程体会 PAGEREF _Toc341207967 \h 12 HYPERLINK \l _Toc341207968 参考文献  PAGEREF _Toc341207968 \h 13 一、问题的提出 在工科物理教学中,物理实验极其重要,它担负着训练学生基本实验技能、验证学生所学知识、提高学生综合实力的重要职责。通过一系列的物理实验,学生可在一定程度上了解并掌握前人对一些典型物理量的经典测量方法和实验技术,并为以后的实验工作提供有价值的借鉴,进而培养学生的动手实践能力和综合创新能力。然而,物理实验的优劣很大程度受限于物理实验条件的制约。当前,受限于以下条件(很多情况下物理实验环境都是难以有效构造的),物理实验的效果并不理想: 1)一些实验设备比较复杂并且昂贵,难以普及应用; 2)有效实验环要求非常苛刻,是现实环境中难以模拟,甚至根本无法模拟; 3)除此以外,有些实验的实验环境即使可以有效构造,它

文档评论(0)

134****7338 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档