二年级语文上册《我选我》学案分析.docVIP

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2020-07-26 发布于江苏
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二年级语文上册《我选我》学案分析二年级语文上册《我选我》学案分析教学目的：认识8个生字，会写10个字。能正确、流利地朗读课文。使学生懂得要对自己有信心，并用适当的方式展示和表现自我。懂得应当为别人服务。教学重点难点：重点：在了解课文内容的基础上，能正确、流利、有感情地朗读课文。难点：通过了解同学态度的变化，体会同学对“我选我”的认同。教学课时：2课时。教学过程：第一课时一．解题、质疑。1．? 从题目中你知道了什么？2．? 你还想知道什么？学生质疑。二．识字、写字，扫清阅读障碍。1．? 自己读课文：借助拼音读准汉字的读音。2．? 小组接力读：每人读一个自然段，读准字音。3．? 小组合作学习：记住生字。4．? 全班汇报。5．? 教师指导书写。三．初步感知课文内容。1．? 自由读课文：“我”指的是谁？2．? 王宁选自己干什么？3．? 小组按自然段读课文。4．? 学生质疑：提出不懂的问题和想了解的内容。?第二课时?一．导入新课，整体感知。1．? 指名读课文，回忆课文主要写了什么？2．? 自由读课文，你读懂了什么？还有哪儿不懂？二．理解内容，体会情感，读了语气。1．? 带着问题在小组进行合作学习。2．? 全班交流，教师导读。3．? 关于王宁“我选我”一事，说说你的想法？三．自由读、小组读、全班展示，读出语气。四．分角色朗读课文，读出语气。五．“我会读”。1．? 读一读，说说两句话有什么不同？2．? 自己试着说两句话。六．实践活动。假如你竞选班干部，你想说什么？