全国通用版四年级下册数学试题-能力培优： 盈亏问题（下） （解析版）.pdfVIP

第02 讲 盈亏问题（下） 教学目标： 1、巩固 “盈”与 “亏”的含义； 2、掌握一般盈亏问题的解法； 3、模仿小侦探，锻炼学生的判断力、反应力、计算力等。 教学重点： 理解什么是盈亏问题，掌握盈亏问题的基本数量关系，理解并熟练运用公式法解盈亏问题。 教学难点： 识别各类型的 “盈亏问题”，能进行简单的条件转换解决盈亏问题。 教学过程： 【复习与提升】 层层高1 虎博士去琴行买儿童小提琴，若买7 把，则所带的钱差110 元；若买5 把，则所带的 钱还差30 元，问儿童小提琴多少钱一把？虎博士一共带了多少钱？ 解析部分： 第一步：让学生审题，买7 把，则所带的钱差110 元；若买5 把，则所带的钱还差30 元， 那么2 把钱就是110-30=80 （元），那么一把琴的价格可以计算出来； 第二步：也可以让学生根据题目意思转化成线段图进行求解： 第三步：让学生计算出虎博士一共带了多少钱。 家长建议： 1、家长可以让学生做一做：同学们乘车去参观海底世界。如果每辆车坐55 人，就余下30 人的座位；如果每辆车坐50 人，就可以再坐10 人。问车有多少辆？同学有多少人？ 2、家长可以让学生做一做：学校组织夏令营活动，在分配宿舍时，每个房间住3 人，则多 出20 人；每个房间住5 人，恰恰安排好。问房间和学生各有多少？ 答案： 小提琴：（110－30 ）÷ （7 －5 ）＝80÷2＝40 （元） 钱：40×5 －30 ＝170 （元） 答：儿童小提琴40 元一把，虎博士一共带了170 元。 层层高2 虎博士准备给每个同学都发5 本作业本，结果缺4 本，如果每名同学再多拿2 本作业 本，这样就会缺36 本，那么一共有多少同学？一共有多少作业本？ 答案： 人数：（36-4 ）÷2 =32÷2 =16 （个） 作业本本数：16×5-4=76 （本）或者（5+2 ）×16-36=76 （本） 答：一共有16 个学生，76 本作业本。 层层高3 猪妈妈带着孩子去野餐，如果每张餐布周围坐4 只小猪就有6 只小猪没地方坐，如果 每张餐布周围坐5 只小猪就会余出4 个空位子，问：一共有多少只小猪，猪妈妈一共带了 多少张餐布？ 答案： 餐布：（6＋4 ）÷1 ＝10 （张） 小猪：4×10 ＋6 ＝46 （只） 答：一共有46 只小猪，猪妈妈一共带了10 张餐布。 层层高4 学校安排学生到会议室听报告，如果每3 人坐一条长椅，会有16 人没有座位；如果 每条长椅坐5 人，就会空出一条椅子，还有一条长椅只坐了2 个人，那么听报告的学生共 有多少人？ 答案： 椅子：（16+5+5-2）÷ （5-3 ） =24÷2 =12 （条） 人数：3×12+16=52 （人）或者5×12-5-5+2=52 （人） 答：听报告的学生共有52 人。 层层高5 迷你猫计划在若干天内做完一章习题，如果每天做5 道，恰好提前1 天做完；如果每 天做7 道题，恰好提前3 天做完，这章习题计划多少天完成？这章习题一共有多少道题？ 答案： 计划天数：（7×3-5×1 ）÷ （7-5 ） =16÷2 =8 （天） 题数：（8-1 ）×5=35 （道）或者（8-3 ）×7=35 （道） 答：这章习题计划8 天完成，这章习题一共有35 道题。 【课堂总结】 1、盈亏问题有什么特征？ （1）物品的总数不变； （2 ）参与分配的人数或单位数不变； 2、解决盈亏问题，常常采用比较法，先求出参加分配的数量，再求出被分配的总量。 【作业与预习】 作业1. 同学们参加植树活动，如果每人栽5 棵树，还剩12 棵树；如果每人栽7 棵树，就缺 4 棵树。你能求出这个一共有多少人吗？一共要栽多少棵树？ 答案： 同学数：（12+4）÷ （7-5 ）=8 （人） 一共要栽树：5 ×8+12=5