小学语文略读课文教学有效性的实践研究.pptVIP

优化教学环节 减轻学生过重课业负担 延庆县第一小学 刘红云 2012年7月 * * * ——教师利用评价结果改进工作的做法与成效 一、分析数据,查找问题，明确改进方向 教师 干部 家长 课业 负担 学生 分析数据,查找问题，明确改进方向 干部调查结果 分析数据,查找问题，明确改进方向 教师调查结果 分析数据,查找问题，明确改进方向 学生调查结果 分析数据,查找问题，明确改进方向 每天需要多少时间来完成老师布置的书面作业 学生调查结果 2008至2009年 2009至2010年 分析数据,查找问题，明确改进方向 家长调查结果 孩子每天完成老师布置的家庭作业，大约需要多长时间 28.6 14.3 12.9 44.2 0.5小时以 内 0.6至1小时 1.1至1.5小 时 1.5小时以 上 2008至2009年 2009至2010年 分析数据,查找问题，明确改进方向 学生课业负担过重： 管理：校本教研制度不够健全 控制学生过重课业负担的有效措施不到位 教师：课堂教学实效待提高 作业布置有待进一步研究 二、针对问题，正确归因，制定改进措施 学校：引导教师树立正确理念 完善制度： 《延庆县第一小学提质减负工作实施方案》 《延庆县第一小学校本教研制度》 《延庆县第一小学作业制度》 《延庆县第一小学教师、学生评价方案》 教师: 优化教学环节，减轻学生过重课业负担， 提高教学质量 针对问题，正确归因，制定改进措施 （一）加强集体备课和二次备课，提高备课的实效性 集体备课做到： “三定”： 定时间、定地点、定内容； “一提前”：提前拟定集体备课计划； “两结合”：与课堂教学结合、与专题研究结合； “三提高”：提高独立备课实用性、提高交流发言积极性、 提高二次备课质量。 针对问题，正确归因，制定改进措施 （一）加强集体备课和二次备课，提高备课的实效性 以知识树的形式进行教学内容梳理 教师 学段知识树 学期知识树 单元知识树 课时知识树 宏观 微观 课时知识树 单元知识树 学期知识树 微观 宏观 学生 回顾·拓展 革命先烈的 感人事迹 课外书屋 交流平台 日积月累 单元导读 课例 成语故事 跨越百年 的美丽 交流平台 千年梦圆 在今朝 真理诞生于 一百个问号之后 课例 单元导读 口语交际 习作 匆匆 文言文两则 阐明人生哲理 成语故事 自由作文 手指 顶碗少年 桃花心木 为人民服务 灯光 十六年前 的回忆 我的理想 深深的怀念 口语交际 习作 单元导读 课例 各具特色的 民风民俗 北京的春节 交流平台 日积月累 藏戏 民风民俗 口语交际 习作 单元导读 回顾·拓展 各具特色的 民风民俗 卖火柴的 小女孩 趣味语文 交流平台 日积月累 凡卡 鲁宾孙 漂流记 学会生存 口语交际 习作 单元导读 依依惜别 实践活动 阅读材料 阅读材料 成长足迹 实践活动 我最好的老师 日积月累 不同的文化 爱科学学 科学用科学 回顾·拓展 趣味语文 一夜的工作 课例 口语交际 习作 科学精神 外国名篇 名著 难忘的第一次 各具特色 的民居 回顾·拓展 和田的 维吾尔 日积月累 交流平台 汤姆索亚 历险记 课例 回顾·拓展 综合性学习 人生感悟 六年级语文下册 学期知识树 六年级语文下册 第二单元知识树 北京的春节 藏戏 藏戏特征 腊月初旬 除夕到元宵 造型奇特 建筑奇葩 反问开篇 春节结束 热闹喜庆 各具特色 的民居 客家民居 傣家竹楼 开篇点题 特点鲜明 传奇故事 紧张筹备 浓浓年味 热爱土地 爱美天性 豁达乐观 因地制宜 特色鲜明 豪气乐观 和田的 维吾尔 为习作伏笔 畅谈风俗 材料作文 风俗 第二单元 民 风 民 俗 回顾拓展 趣味语文 交流平台 有趣的标点 表达方法 古诗 概括介绍 正月十九 具体介绍 结尾扣题 标点的作用 日积月累 藏戏形成 口语交际 习作 和田的维吾尔 开篇点题 爱美的天性 热爱土地 豪气与乐观 的民族性格 日常食品 出自土馕坑 喜欢聚餐 豁达乐观 的性格特点 烤肉出自土馕坑 浪漫风趣 能歌善舞 姑娘漂亮 小伙俊朗 花样繁多 规格不限 衣服在 沙漠上晾晒 结尾扣题 维吾尔人 具体介绍 体现民俗文化 9 六年级语文下册 课时知识树 学生梳理的知识树 针对问题，正确归因，制定改进措施 （二）把握教学重点和学情，