多媒体教学设备的组成与连接.pdfVIP

多媒体教室的系统结构与功能 多媒体教室有许多名字， 最早叫电教室， 后来又叫多功能教室、 综合电教室、 多功能报告厅、 多媒体电教室等。 名字的不同主要原因是其中的设备不断更新换 代，功能越来越全。 现在一般认为， 多媒体教室是指可以充分利用现代教学媒体 进行课堂教学的场所。其形式并不完全统一，如图所示。 对于常见的多媒体教室， 主要由多媒体计算机、 投影显示系统、 数字视频展 示台、音响设备和中央控制系统等多种现代教学设备组成。其系统结构如图 2 所示。随着农村中小学现代远程教育工程的实施和城市“班班通”工程的推进， 多媒体教室已经成为学校信息化教学应用中最为典型和普遍的支撑环境。 图 2 多媒体教室 系统结构 多媒体教室的功能 多媒体教室是教学的一种物质条件， 在这种教室中， 由于有了现代化的硬件 设备和丰富的教学资源， 因此，其教学功能也是丰富多彩的， 具体包括硬件设备 提供功能和软件、资源提供的教学功能。 1．硬件设备提供的功能 利用中央控制设备， 教师可以在多媒体教室运用多种教学媒体教学， 大大丰 富了教学内容和教学形式。教师在多媒体教室可以选择的教学媒体及操作包括： （1）利用计算机演示多媒体课件； （2 ）播放 VCD、DVD、录像带等音像教学内容； （3 ）利用校园网或 Internet 网络，调出自己需要的教学资料； （4 ）利用数字视频展示台将书稿、教材、图表、图片、实物以及教师即时 书写的文字、画图投影到屏幕上； （5 ）利用幻灯片、投影片等常规电教软件进行教学。 2 ．软件、资源提供的教学功能 在传统教室里， 教师利用板书、 教材、图表、图片等常规教学媒体进行教学 , 仅局限于静态演示。在多媒体教室中，教师可以利用多媒体设备把视频、音频、 动画等动态信息展示出来， 从而形成动态的、 连续的演示过程， 以此来创设情境、 演示过程更形象、生动，有助于突破教学难点。 简而言之，多媒体教室的功能主要包括以下方面，可用于实物投影及投影 各类幻灯片、投影片、照片及其他图片等；可以用来播放幻灯投影教材；教师可 以用有线或者无线话筒进行讲课， 并可以记录讲课内容， 播放光盘材料； 还可以 作为学术报告的演讲平台等。 其他类型的多媒体教室 根据教学媒体数量的多少、 质量的高低、 教学功能的差异等， 除了上文介绍 的标准型多媒体教室之外，还存在以下几种类型的多媒体教室。 一、简易型 简易型多媒体教室中装配如下常用的现代教学媒体： 多媒体计算机、 视频展 示台、录像机、影碟机、液晶投影机和银幕等构成。透过液晶投影机，将来自多 媒体计算机的数字信息或视频展示台、 录像机、影碟机等的电视信号投影到大屏 幕上。 简易型多媒体教室中使用了液晶投影机， 具有很好的清晰度。 同时使用视频 展示台，可将文稿、图片、投影片以及实物直接转换成视频信号进行处理，增加 了整个系统的教学功能。 但是在多媒体教室中各个设备都是相互独立的。 因此在 使用过程中会比较麻烦。 二、多功能型 多功能型多媒体教室比标准型多媒体教室增加了摄录像装置和学习反应信 息测试分析系统。 1．摄录像装置 在教室装配有 2-3 台带云台的摄像机， 用于摄录师生的教学活动过程。 摄像 机信号传送到中心控制室供记录贮存，