北师大版九年级数学上册第四章教案：4.7相似三角形的性质.pdfVIP

7 相似三角形的性质 课标要求 【知识与技能】 1．理解并掌握相似三角形对应线段 ( 高、中线、角平分 线 )比与相似比之间 的关系． 2 ．理解并掌握相似三角形的周长及面积与相似比的关系． 【过程与方法】 对性质定理的探究： 学生经历观察 —— 猜想 —— 论证 —— 归纳的过程， 培养 学生主动探究、合作交流的习惯和严谨的学习态度． 【情感态度】[来源 :1] 在学习和探讨的过程中，体验从特殊到一般的认知规律． 【教学重点】 相似三角形性质定理的探索及应用． 【教学难点】 相似三角形的性质与判定的综合应用． 教学过程 [来源 :Z 。xx 。k.Com] 一、情景导入，初步认识 1．什么叫相似三角形？相似比指的是什么？ 2 ．全等三角形是相似三角形吗？全等三角形的相似比是多少？ 3．相似三角形还有其它的性质吗？本节我们就来探索相似三角形的其它性 质． 第 1页/共 5页 【教学说明】 回顾前面所学的知识，为本节课的学习作铺垫． 二、思考探究，获取新知 1．如图，△ABC 和 △A ′B ′C ′是两个相似三角形， 相似比为 k，其中，AD 、A ′D ′ 分别为 BC、B ′C ′边上的高，那么，AD 和 A ′D ′之间有什么关系？ [来源 :Z 。xx 。k.Com] 证明： ∵△ABC∽△A ′B ′C ′， ∴∠B ＝ ∠B ′， 又 ∵AD ⊥BC ， AD ⊥B ′C ′ . ∴∠ADB＝∠A ′D ′B ′＝90°. ∴△ABD ∽△A ′B ′D ′∴. AB ︰A ′B′＝AD ︰A ′D ′＝k. 2 ．△ABC ∽△A ′B ′C ′，AD 、A ′D ′分别是 △ABC 和△A ′B ′C ′边上的中线， AE 、 A ′E ′分别是 △ABC 和△A ′B′C′的角平分线，且 AB ︰A ′B ′＝k，那么 AD 与 A ′D ′、 AE 与 A ′E ′之间有怎样的关系？ 【教学说明】 学生小组内交流讨论，写出过程，教师点评． 【归纳结论】 相似三角形对应角平分线的比、对应中线的比都等于相似比． 探究这几个问题的目的是引导学生运用所学知识， 通过合情推理， 探索出相 似三角形的性质． AB 3．如图， △ABC ∽△A ′B ′C ′， ＝k，AD 、A ′D ′为高线． A ′B ′ (1)这两个相似三角形周长比为多少？ (2)这两个相似三角形面积比为多少？ 分析： (1)由于△ABC ∽△A ′B ′C ′，所以 A B ︰A ′B ′＝BC ︰B′C ′＝AC ︰A ′C ′＝ k， 由合比性质可知 (AB ＋BC ＋AC) ︰(A ′B ′＋B ′C ′＋A ′C ′)＝k；(2) 由题意可知 △ABD∽△A ′B ′D ′，所以 AB ︰A ′B ′＝AD ︰A ′D ′＝k， 因此可得 △ ABC 的面积︰ 第 2页/共 5页 2 △A ′B′C ′的面积＝ (AD ·BC) ︰(A ′D ′·B ′C ′)＝k . 【教学说明】 通过这两个问题，引导学生通过合作交流，找出解决问题的方法． [ 来 源 :Z#xx#k.Com] 【归纳总结】 相似三角形的周长比等于相似比，面积比等于相似比的平方． 三、运用新知，深化理解