小学语文教师师徒结对总结.docVIP

小学语文教师师徒结对总结 时间如白驹过隙，转眼间一个学期就过去了。在师傅李丽老师的鼓励、指导和帮助下，我逐步成长起来。我校一直坚持老带新活动，作为活动的一名受益者，我深深体会到这项活动对于新教师的帮助和提高。感谢学校，感谢李老师！李老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多指导和帮助，使我在各方面有了较大的提高。不仅如此，对于初入社会的我，李老师也了我很多为人处事方面的建议，使我能更快地融入学校这个小社会。下面我将从徒弟这个角度谈谈我的收获： 一、学习如何精准备课。在每节课上课之前，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教。每次让师傅检查教案时，李老师总是能给我及时的帮助，给出中肯的建议；我也能听取师傅的建议，及时修改不足之处。李老师对我教案编写的指导让我能更好的吃透教材，做到精准备课，重难点突出。作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在陆老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进步。 二、学习如何上好每一节课。能够备好一节课仅仅只是万里长征走完了第一步。把课上好，能让学生吸收教师所教授的知识，是作为一名教师的基本功。为了练好基本功，我做到了师傅上一节我听一节，然后自己再上一节。在这个过程中，师傅没有一丝一毫的保留，将所有上课技能技巧都展现在我的面前，我觉得自己得到了她的真传。我体会到了李老师的课最大的特点就是条理清晰，重点突出，特别容易理解!课堂气氛也很好!真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中学习知识，将语文知识与生活结合在一起。而师傅去听我的课，也让我不再惧怕被听课，怕出丑。互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。这种方式使得年轻教师能够快速的成长！ 三、学习如何辅导和教育学生。在没有进入我校之前，我认为作为一名教师，把课上好就可以了。然而事实并非如此。当我真正走上讲台之时，我才发现，教育和管理学生才是做为一名教师更要做好的事情。小学生因其自身特点，喜欢多动，并且注意力不集中。李老师教会了我如何管理这些活波可爱的小学生，让他们能坐得住，听得进。师傅教导我，如果教学纪律不好，教学效果就会减半；如果课后作业不做，学生就会很难提高成绩。从师傅那里我明白了如何管好课堂纪律，如何布置作业，如何督促学生背课文，甚至如何说好每一句对学生想说的话，都是有技巧的。 四、学习如何融入学校这个大集体。师傅在传授教学经验之余，经常跟我聊天。她告诉我学校的趣人趣事，她告诉我与人相处的原则，她告诉我人性的美好与黑暗。有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路。从她的身上，我不仅学到了教育教学经验，同时也看到了她那无私乐观的人格，这深深地影响着我，而我也因拥有这样一个亦师亦友的人而倍感温暖。 作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。在这里还得要感谢其他帮助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心请教师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望!