春节传统节日走进美术.pptVIP

春节传统节日走进美术 04号 李晨晨 南宋的周密所著《志雅堂诗杂钞》中写有：“旧都天衔，有剪诸色花样者，极精妙。又中原有余承志者，每剪诸家书字，毕专门。其后有少年能于衣袖中剪字及花朵之类，极精工。”即是“开封”府，“剪花样”指的自然是“剪纸”。 举行过灶祭后，便正式地开始做迎接过年的准备。扫尘就是年终大扫除，北方称“扫房”，南方叫“掸尘”。在春节前扫尘搞卫生，是中国人民素有的传统习惯。室外屋内，房前屋后，彻底进行打扫，干干净净迎新春。“腊月二十四，掸尘扫房子”的风俗由来已久，据《吕氏春秋》记载，中国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。按民间的说法，因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切“穷运”、“晦气” 统统扫出门。这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。 例如在低段美术课本中有《过春节》一课。春节是中华民族的第一大节，它有着悠久的历史与丰富的文化内涵。春节凝结着中国人的理论情感、生命意识、审美趣味与宗教情怀，春节是民族文化传统的集中展示，人们在享受着春节文化的同时也在表演着民族的节日文化。民族文化正是在这一特定的时空设置中得到传承与弘扬。春节又是孩子们所熟悉与喜爱的，借着《过春节》让孩子们在课堂上讨论“我是怎样过春节的？”“春节里我们常说哪些吉祥话？”大概了解本地过春节的一些习俗；通过欣赏图片，了解各地过春节的有趣习俗等，再以故事的形式讲讲春节的起源、传说等，最后让他们用自己喜欢的形式表现春节里一个喜庆热闹的场景。因为春节是最为热闹最为人们所关注的，各地的风俗各有不同，我们可以挖掘的美术元素也是非常多的。比如《窗花花》一课，就是春节之前的准备活动。学生不但了解了窗花的来历，还学习欣赏到一些中国传统的窗花吉祥纹样，有鹊上梅梢、福禄延年、年年有余等，感受劳动人民对生活的无限热爱与憧憬。除此之外，还可以把有关春节的内容设计一些延伸到课外去，比如学习包饺子；在门上倒贴“福”字；做一些春节的装饰物，美化生活等等。 春节里传统的民间习俗，寄托了人们的美好愿望和憧憬。两千多年的历史，中国的新年风俗盛行赤县神州，渗透到了每个人的生活之中，也铸造了每个炎黄子孙的灵魂。 * 07音（五） 剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术，其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。 　　吃年夜饭，是春节家家户户最热闹愉快的时候。大年夜，丰盛的年菜摆满一桌，阖家团聚，围坐桌旁，共吃团圆饭，心头的充实感真是难以言喻。人们既是享受满桌的佳肴盛馔，也是享受那份快乐的气氛，桌上有大菜、冷盆、热炒、点心，一般少不了两样东西，一是火锅．一是鱼。火锅沸煮，热气腾腾，温馨撩人，说明红红火火；“鱼”和“余”谐音，是象征“吉庆有余”，也喻示“年年有余”。还有萝卜俗称菜头，祝愿有好彩头；龙虾、爆鱼等煎炸食物，预祝家运兴旺如“烈火烹油”。最后多为一道甜食，祝福往后的日子甜甜蜜蜜。这天即使不会喝酒的，也多少喝一点。 年夜饭的名堂很多，南北各地不同，有饺子、馄饨、长面、元宵等，而且各有讲究。北方人过年习惯吃饺子（吃饺子的习俗是从汉朝传下来的），是取新旧交替“更岁交子”的意思。又因为白面饺子形状像银元宝，一盆盆端上桌象征着“新年大发财，元宝滚进来”之意。有的包饺子时，还把几枚沸水消毒后的硬币包进去，说是谁先吃着了，就能多挣钱。新年吃馄饨，是取其开初之意。传说世界生成以前是混沌状态，盘古开天辟地才有了宇宙四方。长面，也叫长寿面，新年吃面是预祝寿长百年。 中国是一个历史久远的文明古国，两千多年的文化积淀，使我们不但有深厚的传统文化底蕴，各个地方的地域文化也给我们带来了深远的影响。 李汉秋??全国政协委员曾经说过，“传统节日是传统文化的载体，是传统文化的结晶，是传统文化“活”的表现。民族是一种活的传统文化。”中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，民族文化也正是在这一特定的时空设置中得到传承和弘扬。 让各种形态的文化在小学美术课堂延续和升华更是新的《美术课程标准》下美术教师的一种责任。新课标明确提出“引导学生参与文化的发展与交流”，“在广泛的文化情境中认识美术”，“美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。”所以，我认为针对不同年级孩子的认知习惯和学习能力，并结合学科的内容与学生兴趣等实际情况，把我们中国的传统节日融入我们的美术课堂，例如：春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、七夕等等。使学生突破对美术课程的旧观念