中学班主任培训主题班会及其设计.pptVIP

主题班会及其设计 2 班会类型 固定班会 临时班会 主题班会 LEFT TO RIGHT Unit of measure 主题班会是指在一定阶段围绕 某个主题 , 开展对学生进行思 想教育的班会。 主题班会是在班主任的指导下 , 由班委会围一个专题或针对一个 问题而组织的教育活动 , 它是班 主任对学生进行思想品德教育的 一种重要形式。 叙事型 讨论型 体验型 综合型 主题班会的主要类型 角 色 体 验 ： 感 受 老 人 心理剧与道德情景剧 节日主题 政治主题 日常主题 偶发主题 主题班会的主要类型 主题班会的功能 规范功能 感染功能 激励功能 凝聚功能 导向功能 教育功能 function 素材积累 创意设计 组织实施 成功主 题班会 主题班会 影响因素 成功的主题班会 理念 途径 方法 选题的创见性 日常的积淀准备 情感激发与共鸣 德育实效 价值观 情感 态度 《你的误区》 ＿Ｗ．维恩．戴埃 从外在规范到价值引领 从常规管理到班级文化建设 从知性德育到行动影响 从权利影响到心理相融 GBUTtem 15 大量的素材的搜集与积累能力 对主题的提升技巧 创造 能力 教师在主题班会设计中的应具备的能力素质 对具体主题的分析与综合能力 你所学习 的一切对你的 音乐都有用， 不管那是哲学、 数学还是心理 学。如果你想 成为一个音乐 家，你必须把 你所学习的一 切都融会贯通， 并通