2020年新版四年级数学下册---分数的意义和性质(练习题).docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 （朱宏伟）四年级数学分数的意义和性质 一、填空题。 TOC \o 1-5 \h \z 把六枝铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的铅笔是 枝。 把八枝铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的铅笔是 枝。 把一盒铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的是这盒铅笔的 _ 看图完成下面各题。 （1） 把一块饼平均分成 2份，每份是它的（ ）。 （2） 把一张正方形的纸平均分成 4份，每份是它的（ ），3份是它的（ ）。 （3） 把一条线段平均分成 5份，每份是它的（ ），4份是它的（ ）。 5?把全班学生平均分成 6组，一个组的人数是全班人数的（），两个组的人数是全班人数的 （）。 单位“ 1 单位“ 1”是（ ）。 —的分数意义是（ 10 2 1 3里有（）个3，有（ 把3米平均分成4份，每份占 ）。 1 ）个6。 1米的（ ），是（ ）米。 5 8分母加上40,要使分数的大小不变，分子应加上（ ）。 在括号里填上适当的分数。 7厘米 7厘米=（ ）米 53秒=（ ）时 29时=（ ）分 119平方分米=（ ）平方米 40平方分米=（ ）平方米 35 立方分米=（）立方米 25 公顷=（）平方千米 9分=（）时 3083 毫升=（ ）升 75厘米=（ ）米 ）时，它分数旦（b不等于0），当（）时，它是假分数；当（ ）时它是真分数; ）时，它 b 是这