公民的受教育权利.ppt

想一想 图中小女孩玲玲的爸爸说的话对吗？ 如果你是玲玲回怎么办？ 第十一课 公民有受教育的权利和 义务 ②框 依法接受义务教育 义务教育，是指依照法律规定，适龄 儿童和少年必须接受的， 国家 、 社会 、 学校 、 家庭 必须予以保证的国民教育 难点分析 材料一： 1998 年秋天，在湖北省赵湾中学，相继有 128 名学 生辍学。校方多次劝学后，于 1998 年 10 月 15 日将剩 余 5 名拒不让子女上学的家长告上法庭。学生柏运琴的 父亲柏明贵就是被告之一。当老师来到柏家，一家 8 口 人中唯一的壮劳力 —— 柏明贵解释说：“娃子自己不 愿上，我有啥办法。为她上学，我还贷了 289 元哩！” 在贴满柏运琴奖状的屋内，她哭着说：“我家里穷， 上不起，打死我也不上了！” 据悉，当地法院依据我国未成年人保护法和义务 教育法有关规定，裁定 5 名被告必须在七日内将子女送 到学校继续接受义务教育。 问题随想 《放牛娃的愿望》 一位记者来到美丽的大草原，巧遇一位 放牛娃。他们之间进行如下一段对话： 记者： 孩子，你放牛是为了什么？ 放牛娃： 赚钱盖房子。 记者： 盖房子是为了什么？ 放牛娃： 结婚生儿子。 记者： 那你儿子将来干什么呢？ 放牛娃： 放牛啊！ 记者： …… ？ 讨论思考： 看了上述对话，你有何感想？ 从这段对话中我们可以发现，由于 没有受到良好的教育，贫困地区的 人们陷入了一代又一代的贫困循环 怪圈，因此我们应该珍惜受教育的 机会，依法接受义务教育。 考考你 1 、我国实施九年义务教育的时间 是 2 、什么是义务教育？ 3 、九年制义务教育的年限是多少？ 它有哪些基本特征？ 4 、实施九年制义务教育有哪些重 要意义？（我国为什么要实施九年 制义务教育？） 5 、实施义务教育仅仅是学校的事 吗？ 责任主体 应尽职责 国 家 制定规划，认真组织落实； 兴办学校，保证必备条件； 筹措经费，帮助贫困学生； 培养师资，提高教师待遇。 社 会 捐资助学，尊师重教；拒 收童工，维护学校的教学 程序和场地设施等。 责任主体 应尽责任 学 校 及时组织学生入学；不得随意 开除适龄学生或勒令其退学； 禁止体罚学生；贯彻教育方针， 保证学生安全、健康、全面发 展。 家 庭 使适龄子女按时入学；保 证适龄子女接受规定年限 的义务教育 材料分析 1996 年，辽宁丹东市第 31 中学的学生流失现象 比较严重，多达 50 人，于是学校所在地哈木堂 镇政府向各村发出通知，要求辍学学生返校上 课。负责教育的同志挨门挨户的宣传《义务教 育法》，动员家长让孩子复学，但仍然有 9 名 学生没有去学校报到。在秋季开学前，镇政府 在多次说服教育无效的情况下，一纸诉状告到 镇安区人民法院，法院经过依法审理，向这 9 名学生的家长下达了裁定书和执行通知书，对 每位辍学学生家长罚款 300 元至 500 元，并强令 他们在规定其间内送子女复学。由于法律的有 力干预，这 9 名学生在新学期回到了学校。 材料二：截止 1997 年底，全国已 经有 1882 个县（市、区）和县级 行政区单位“普九”人口覆盖率 为 65% ，小学适龄儿童入学率达到 98.9%, 初中阶段入学率为 87.1%. 其中江苏丹阳市小学入学率 , 继续 保持 100%. 实践入学率保持在 98% 以上 ,7 — 15 周岁残疾儿童接受义 务教育的入学率提高到 95%. 1996 年底 , 原国家教委、国家计委和财政 部三家联合颁布了《义务教育学校收费管 理暂行办法》，明确规定：接受义务教育 的学生免收学费，只缴杂费，符合借读条 件的学生缴借读费，除此之外，未经三家 联合批准或省级人民政府批准，任何学校 不得再向学生收取任何费用。 提问：上述材料反映出我国义务教育具有 哪些显著特征？ [ 学生活动 ] 出谋划策 情境一： 初一学生小南平时调皮， 成绩很差，学校准备开除他。 A 、同学和老师可以： B 、家长可以： C 、小南本人要： 材料二： 1999 年 1 月，教育部发布新闻公报，根据 《中华人民共和国义务教育法》等有关法律规 定，教育部对辽宁省学校“普九”工作进行调 查。结果表明，辽宁全省 100 个县（市、区） 全部达到现阶段“普九”目标。具统计，辽宁 省小学和初中学龄学生入学率分别为 99.38% 和 97.11% ， 在校生年辍学率分别为 0.12% 和 2.25% ， 毕业生合格率分别为 99.63% 和 98.86% 。 材料三： 1996 年 12 月 16 日，原国家教委、国家计委、 财政部联合颁布《义务教育收费管理暂行办 法》，明确规定：接受义务教育的学生免收学 费，只缴杂费，符合借读条件的学生缴借读费。 除此之外，未经三家联合批准或省级人民政府 批准，任何学校不得再向学生收取