《数据的处理》导学单.docVIP

每日寄语：路虽近，不行不到；事虽小，不为不成。 第二章 数据的处理及图表的创建 第一节《数据的处理》导学单 【教学目标 】 （我会走向成功） ： 知识与技能： 1、理解排序、筛选的意义。 2、掌握在 EXCEL 中进行排序和筛选的基本操作方法。 1、培养学生分析问题、解决问题的能力，能及勇于克服困难的精 2、培养学生自主学习、探究学习的能力。 情感态度价值观： 1、培养学生处理信息的能力。 2、培养学生乐于钻研的精神。 3、 培养学生自主探究学习和与他人互相学习、合作交流的精神。 【 教学重点 】: 1、数据的排序和筛选。 【 教学难点 】 ：自定义筛选数据 2 、自定义筛选数据。 1 过程与方法： 神。 【自主学习 分组合作 】 （知识梳理，我能完成） ： 任务 1、将“初二（ 1）班学生情况表”按身高递增排序。 操作步骤： 1）选中 择 。 2）操作“数据→ ”命令。 3）选 。4）选择排序方式。 5）单击“确定”完成。 任务 2、将“初二（ 1）班学生情况表”按团员和非团员进行分类。 操作步骤： 1）选中 择 。 2）操作“数据→ ”命令。 3）选 。4）选择排序方式。 5）单击“确定”完成。 思考： 对比排序与分类的操作步骤，你发现了什么？ 任务 3、从“初二（ 1）班学生情况表”中筛选出是“团员”的同学。 （自动筛选） 操作步骤： 1）选中数据表。 2）操作“数据→ 命令