26小白兔和小灰兔B2.docVIP

课题 教学目标 26 小白兔和小灰兔 1.认识“翻”等 个生字。会写“拉”等 个字。 8 6 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解小白兔和小灰兔 的不同做法和不同收获。 教学重点 教学难点 德育目标 教学方法 教具准备 课时安排 识字、写字。 朗读课文，体会课文最后一句话的意思。 愿意做一个爱劳动的好孩子。 自主、合作相结合 生字卡、图片 两课时 教学过程 第一课时 教学设计意图 一.情景导入， 揭示课题。 学生活动 教师活动 一.激趣导入。 1.学生仔细观察图画。 1.老师知道我们班的小朋友 最喜欢看图说话了。老师发 现小朋友们刚才表现得非 常棒，想给大家奖励三幅 图画。现在请小朋友和老师 一起看图，好吗？ 教学设计意图 学生活动 教师活动 2.出示图，提出看图要求。 3.学生自由回答。 4.跟着老师书空课题后齐读 课题。 二.初步感知课 文。 1.学生用自己喜欢的方式自 由读课文。 2.同桌交流生字词的情况，通 读课文。 三.对生字进行 正音和组词练 习。 1.小老师教读生字。 2.齐读生字。 3.生字搬家。（读句子） 4.学生读去拼音的生字。 四.引导学生通 过朗读再次感 1.学生再读课文。并说说读懂 了什么？ 3.请你们告诉老师这三幅 主要讲的是谁和谁的故 事？（相机板书课题） 二.引导学生初读课文。 提出要求： 1 读准字音。 2 圈出生字。3 标出自然段。 1.出示生