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　　学生感恩教师古诗朗诵范文 　　您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!下面和大家分享学生感恩教师节古诗朗诵稿文章，希望对你有所帮助，欢迎你的阅读。 　　朗诵稿一 　　《代北州老翁答》原文 　　负薪老翁往北州，北望乡关生客愁。 　　自言老翁有三子，两人已向黄沙死。 　　如今小儿新长成，明年闻道又征兵。 　　定知此别必零落，不及相随同死生。 　　尽将田宅借邻伍，且复伶俜去乡土。 　　在生本求多子孙，及有谁知更辛苦。 　　近传天子尊武蔬，强兵直欲静胡尘。 　　安边自合有长策，何必流离中国人。 　　朗诵稿二 　　《七绝?师恩难忘》原文 　　相逢一见太匆匆， 　　校内繁花几度红。 　　厚谊常存魂梦里， 　　深恩永志我心中。 　　《七绝?师恩难忘》译文 　　与老师的相逢如同一面之缘，实在是太匆忙了， 　　校园内的繁华几度开放，而我却没有再回去探望老师。 　　但老师们对于我的教育和恩情我将永远寄于心中， 　　对于老师的感恩我将永世不忘。 　　朗诵稿三 　　《送刘师服》原文 　　夏半阴气始，淅然云景秋。 　　蝉声入客耳，惊起不可留。 　　草草具盘馔，不待酒献酬。 　　士生为名累，有似鱼中钩。 　　赍材入市卖，贵者恒难售。 　　岂不畏憔悴，为功忌中休。 　　勉哉耘其业，以待岁晚收。 　　《送刘师服》作者简介 　　韩愈(768～824)字退之，唐代文学家、哲学家、思想家，河阳(今河南省焦作孟州市)人，祖籍河北昌黎，世称韩昌黎，晚年任吏部侍郎，又称韩吏部，谥号“文”，又称韩文公。 　　政治上，反对藩镇割据，宪宗元和时曾积极参加讨伐淮西叛藩吴元济的战争，任裴度的行军司马;思想上，崇奉儒学，力排佛老，同时宣扬天命论，认为“天”能赏善罚恶，人只能顺应和服从天命。他的这种有神论思想，适应了巩固封建统治的需要;文学上，反对魏晋以来的骈文，主张学习先秦两汉的散文语言，破骈为散，扩大文言文的表达功能，主张文以载道，与柳宗元同为唐代古文运动的倡导者，开辟了唐宋以来古文的发展道路。 　　朗诵稿四 　　您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪! 　　您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 　　我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 　　您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。 　　在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。 　　您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前;您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。 　　啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵! 　　老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。