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谈班级管理的四个关键词 班级是学校贯彻党和国家的方针政策、落实上级部门决策决议、实施 教育教学质量管理的基本单位。班级管理既是一项工作，也是一门艺术，任 重而道远，需要我们不断地探索和实践，那么，如何才能搞好班级管理 作呢？我认为，班级管理要抓住四个关键词——公约、班干部、后进生和 班级活动。 一、公约——学生自我管理的指南 “无规矩不成方圆”，班级公约是是学生在校行为的依据，是学生自我 管理的指南，有了公约，班级管理才有章可循。班级公约应当由全体同学 共同讨论产生，它是所有班级成员必须共同遵守的详细的行为规范。班级 公约应当随着学生的变化、班级工作进展情况的需要、学期的更替而不断 修改完善。学生的变化包括特殊（难管）对象的增减、人数的变化，学期的更 替主要要考虑学生年龄增长、班级管理情况的需要等因素。 制定班级公约的指导思想是：一要具体细致，二要针对性强，三要民主 自治。具体做法是：（一）开学初让学生根据学校的学习、纪律、卫生等方面 的条款规定，各自设计班级公约。我要求学生制定班级公约时，不要太多 的“不许”，相反要提出许多的“应该”。 因为再完备的制度也有漏洞，只要所 有学生自己在行为动作之前能用学校、班级的规章制度来判断自己即将要 做的事情和要有的行为就行；（二）召开班委会，探讨交流各自的设计的班 级公约，评选出最佳班级公约；（三）老师把班级公约认真打印并且张贴在 墙上，让学生感觉到这是一件大事，老师是认真而严肃的，形成心理暗示， 自己也要认真对待；（四）师生共同严格遵守。公约，不仅仅只约束学生，老 师也应该自觉遵守。无论做什么事班主任都应给学生树立一个榜样。公约 要求学生准时，自己就不应该迟到。要求学生晨读，自己就要带头晨读。记 1 得上学期刚刚开学不久，我发现一些学生来得很早，调皮的男生总爱打打 闹闹，一大早就将心境闹得浮躁难安。后来，我每天早晨提前到校，一走进 教室，就拿起书本大声朗读，慢慢的，榜样的力量便显现出来：每天早上，许 多学生都来得较早，来了之后就组织早读，来多少人就多少人参加早读，后 来，全班学生都加入了晨读之列。久而久之，学生便养成了良好的读书习 惯。 二、班干部——班级管理民主化的明镜 “火车跑得快，全靠头来带”。对一个班集体来说，班委会的队伍状况 直接影响到一个班级良好的班风和学风的形成。班委会是班集体的领导核 心，班干部是班主任搞好班级工作的左右手。培养一支精练的班干部队伍， 努力调动其班级工作的积极性和主动性，充分发挥他们参与管理、模范带 头作用，对于搞好班级工作具有十分积极的影响。同时，班干部的产生和 使用，是班级管理民主化的一面镜子。 班委会的组建和使用，应当重点考虑以下几个方面： （一）合理设置班委会结构。在工作中，根据班级实际情况，遵从“尽可 能扩大班干部队伍、充分发挥班干部自我激励作用”的原则，一般应当设 置班长、副班长、学习委员、劳动委员、文娱委员、体育委员、少先队中队 长、小组长等班干部职位。做到班委会有男有女并覆盖班级各方面的 作，班委会结构科学合理。 （二）坚持民主选举班干部。班干部要保证班级工作顺利开展，必须得 到全班学生的信任、依赖和支持，必须由学生民主选举产生。不搞老师圈 定班干部，不搞班干部终身制，坚持学生民主推荐，公开选举，并做到一学 年一换选，一学期一微调，从而保证班干部始终具有坚实的群众基础，树 立了班干部在学生中的威信，增强了影响力。 （三）努力提高班干部的素质。在实践中，要突出抓住三个方面的工作： 2 1、严格要求，大力扶持。对学生选举出来的班干部，我坚持把握标准，严 格要求，正面引导，积极支持， 要求他们既要成绩优良，又要表现突出。平 时，通过班会、班委会和个别谈心等方式，常常给他们敲敲警钟，帮助他们 总结经验，修正不足，使他们在各个方面不断完善自我，努力做好学生们 的表率。2、放手放胆，积极锻炼。工作中，我在明确责任的基础上，坚持放 手锻炼班干部，从班级实际出发，大到集体活动组织安排，小到迟到早退、 作业完成情况的统计，全部交由班干部分 负责，组织管理。