《写一首诗》》教案.docVIP

《写一首诗》教学设计 ⊙总体构思 诗，首先献给母亲，因为对母亲的爱体会最深。本单元所选的几首现代诗歌内容丰富、手 法多样、语言精练、 意境深邃， 其中最能让学生体会深刻并产生共鸣的是艾青的《大堰河— —我的保姆》 。因此本教学设计从献给母亲这个角度出发，通过感性的认识和教育达到培养 学生写诗的兴趣。 ⊙过程设计 【教法学法】 主要通过“写作引导” “初步品读” “拓展阅读” “试一试”等几个环节指导学生进行诗歌 阅读和创作。 【教学流程】 一、导入课题 “母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫 蔽？”——冰心 二、写作引导 1 “母亲”，人间最美好的词语，最甜蜜的呼唤！她蕴藏在我们每一个人的心灵深处，就像 种子隐藏在地心里。当我们极度孤苦无助的时候，在我们无比幸福欢乐的时刻，不经意地， 她会从我们嘴里蹦出，就像芳香在晴空里或细雨蒙蒙时从玫瑰花蕊中散发那般自然。 “母亲”，人间最庄严、最圣洁的称呼！她意味着哺育的责任和爱的义务。譬如太阳是大 地的母亲， 她用自己的热量哺育大地， 地的梦乡。 “母亲”，人间爱的使者，美的化身！她饱含着希望、爱戴以及人类心灵中所能包容的一 切温柔、甘美和甜蜜。她是怜悯、慈悲、同情、宽容的源泉。她爱并被爱，她奉献爱的同时 也传播爱的美德。世界因此而美丽。 2 心头。母爱是如此美丽和高贵， 慧的你，这该是多么令人兴奋！