(完整版)第5-3章区间估计总结及习题.pdfVIP

授课题目： 第七章 参数估计 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次） ： 1、理解参数的点估计、估计量与估计值的概念； 2、掌握矩估计法（一阶、二阶）和最大似然估计法； 3、了解估计量的无偏性，有效性（最小方差性）和一致性（相合性）的概 念，并会验证估计量的无偏性； 4 、了解区间估计的概念，会求单正态总体的均值与方差的置信区间。 教学重点及难点： 矩法估计，极大似然估计；估计量的评价准则；正态总体参数的区间估计 课时安排： 7 课时 授课方式： 理论课 教学基本内容： 7.3 区间估计 1. 区间估计的一般步骤 我们在讨论抽样分布时曾提到过区间估计。 与点估计不同的是， 它给出的不是参数空间 的某一个点，而是一个区间（域） 。按照一般的观念，似乎我们总是希望能得到参数的一个 具体值，也就是说用点估计就够了， 为什么还要引入区间估计呢？这是因为在使用点估计时， 我们对估计量 ?是否能“接近”真正的参数 的考察是通过建立种种评价标准，然后依照这 些标准进行评价， 这些标准一般都是由数学特征来描绘大量重复试验时的平均效果， 而对于 估值的可靠度与精度却没有回答。 即是说， 对于类似这样的问题： “估计量 ?在参数 的 邻 域的概率是多大？” 点估计并没有给出明确结论， 但在某些应用问题中， 这恰恰是人们所感 兴趣的，如 例 7.12 某工厂欲对出厂的一批电子器件的平均寿命进行估计，随机地抽取 n 件产品 进行试验，通过对试验的数据的加工得出该批产品是否合格的结论？并要求此结论的可信程 度为 95% ，应该如何来加工这些数据？ 对于“可信程度”如何定义，我们下面再说，但从常识可以知道，通常对于电子元器件 的寿命指标往往是一个范围， 而不必是一个很准确的数。 因此， 在对这批电子元器件的平均 寿命估计时， 寿命的准确值并不是最重要的， 重要的是所估计的寿命是否能以很高的可信程 度处在合格产品的指标范围内， 这里可信程度是很重要的， 它涉及到使用这些电子元器件的 可靠性。因此，若采用点估计，不一定能达到应用的目的，这就需要引人区间估计。 区间估计粗略地说是用两个统计量 ? ， ? （ ? ? ）所决定的区间 [ ? ， ? ]作为参 1 2 1 2 1 2 数 取值范围的估计。显然，一般地这样说是没有多大的意义的，首先，这个估计必须有一 定的精度，即是说 ? - ? 不能太大，太大不能说明任何问题；第二，这个估计必须有一定的 2 1 可信程度，因此 ? - ? 又不能太小，太小难以保证这一要求。比如从区间 [1 ， 100]去估计某 2 1 人的岁数，虽然绝对可信，却不能带来任何有用的信息；反之，若用区间 [30， 31]去估计某 人的岁数， 虽然提供了关于此人年龄的信息， 却很难使人相信这一结果的正确性。 我们希望 既能得到较高的精度，又能得到较高的可信程度，但在获得的信息一定（如样本容量固定） 的情况下， 这两者显然是不可能同时达到最理想的状态。 通常是采取将可信程度固定在某一 需要的水平上，求得精