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中国近代史材料题训练（一） 1．（2013·江苏连云港）“梦想成真”是每个人的追求。历史人物的探寻，为我们实现梦想提供了宝贵财富。阅 读史料，并结合所学知识，问答下列问题。 （1）梦想要成真，首先梦想须顺应时代潮流。 李鸿章曾认为，“中国文武制度，事事远出西人之上，……中国欲自强，则莫如学习外国利器广。” 这里的“文武制度”指什么？为“自强”，李鸿章进行了怎样的实践探索？写出这种探索失败的标志。（3分） （2）梦想要成真，还须高瞻远瞩的智慧。 孙中山提出，“我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命……” 这里，孙中山的最终“梦想”是什么？为此，他在1912年和1924年，分别进行了怎样的政治探索”（3分） （3）梦想要成真，更须坚韧不拔的毅力。 毛泽东在1930年指出，“朱德毛泽东式……扩大人民武装的路线……无疑义地是正确的。” 毛泽东这样论述的实践基础是什么？1934—1936年，他和中国共产党经历了怎样的考验？毛泽东争取民族独立的“梦想”得以“成真”的标志是什么？（3分） 2、（2013·江苏苏州）2012年11月29日 材料一 在近代文明的转型中，世界力图“改变中国”，而我们不能只是仇恨和愤怒，我们不能狭隘地站在爱新觉罗家族政权的立场上，而是应该站在文明中国的立场上。“清代中国”需要改变，封闭和孤立的，腐朽和没落的，我们自己也在内部改变，无论是洋务运动，还是戊戌变法，无论是辛亥革命，还是新民主主义革命，无论是李鸿章，还是康有为，无论是孙中山，还是毛泽东，中国先进的知识分子都在尝试利用各种方法，内部改变着“清代中国”，不断催生着一个崭新的新中国。 ——裴钰《改变中国》 材料二 中国的启蒙运动具有与欧洲启蒙运动迥异的特点。如果说欧洲启蒙运动是一场以个性自由为鹄的人文启蒙运动，那么中国启蒙运动则是一场旨在国家富强的现代化启蒙运动。这是中西启蒙运动的最基本差异。关于启蒙与现代化的关系，西方与中国适成倒置：在欧洲，是由启蒙而现代化；在中国，则是为现代化而启蒙。欧洲由启蒙而现代化是一个水到渠成的文化和社会转型过程……中国启蒙运动则是救亡的现代化运动的步骤。 ——郑大华主编《民国思想史论》 请回答： （1）根据材料一，指出在近代文明的转型中促使中国“内部改变”的重大运动。（3分） （2）根据材料二概括中国思想启蒙的特点，并结合所学知识分析指出导致这一特点的主要原因。（2分） （3）综合上述材料，概括近代中国的思想解放在“改变中国”中的作用。（1分） 3. （2012年浙江省）阅读材料，回答问题。 材料一：明清时期，曾领先世界的中国，军国大事全凭皇帝裁决，统治者严密控制人们思想；而此时，应该立新体质，扫清发展障碍，崛起为世界第一强国……中国逐渐落伍…… 材料二：鸦片战争后，中国向西方学习，经理了由学习的器物到学习西方的政治制度，再到学习西方思想文化的过程。 材料三：抗战胜利前夕，蒋介石宣称，国民党今后的人物是消灭共产党；而毛泽东提成，结束国民党一党专政，建立民主联合政府。最终，中国人民作出了正确的抉择，并继续探索新的发展道路。 （1）依据材料一，简析英国崛起和近代中国落伍的原因。（2分） （2）结合材料二，例举19世纪末中国在学习西方政治制度方面进行探索的史实。其结果引发了人们哪些思考？（2分） （3）分析材料三，概括中国人民作出正确抉择后，中国政治统治特点有何变化？历经数代人的探索，我们正朝着远大的目标奋进。现阶段我们要一次实现的目标指是什么？（4分） 4．（2012﹒乐山市）（11分）中、日两国均为世界重要国家，中日关系对世界的和平与发展影响重大。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）以下表述是从材料一图片信息中得出的，请在答题卷相应的括号内划“√”；违背了以上图片信息所表达的意思，请在括号内划“×”；是以上图片信息没有涉及的，请在括号内划“○”。（4分） ①日本制造“九一八事变”，开始了局部侵华战争。（ ） ②西安事变的和平解决，促进了国共合作抗日局面的出现。（ ） ③卢沟桥的烽火，揭开了中华全民族伟大的抗日民族解放战争的序幕。（ ） ④日军最高司令官冈村宁次在南京向中国战区代表递交无条件投降书，标志第二次世界大战结束。（ ） （2）硝烟散尽， 回望历史，抗战精神永恒。你认为抗日战争留给我们的最宝贵的精神财富是什么？（1分） 材料二 二战后，日本追随美国，中日关系呈敌对状态……1972年9月，日本内阁总理大臣田中角荣访问中国。中日两国政府在北京签署《联合声明》，宣布两国建立外交关系，实现中日邦交正常化。 ——摘编自川教版《中国历史》八年级下册 材料三 2012年是中日邦交正常化40周年，中日两国也已经将今年定为中日国民交流友好年。但中日两国间的不和谐因素仍然存在：一是