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学习资料 课堂教学设计方案 总计第 课时 投放日期 年 月 日 课题 三百六十行（一） 课型 新课 教 1、激发学生的想像能力和发展与之相适应的绘画能力。 学 2 、引导和培养学生热爱生活，向往未来的思想感情。 目 标 教学重难点 1、注重把握画面的整体性、情节性。 2 、突破手法的局限，运用多种手法 教具准备 画板、教学挂图 教 学 设 计 一、观察、分析 1、范画出示，师生共赏 2 、小组讨论：画面画了哪些内容？ 3 、学生个别阐述，揭示新课内容。 二、启发学生想像 1、教师启发谈话。 三百六十行，行行不可少，既有各自的辛劳，也有各自的骄傲。不同的职业，有不同 情趣，也有不同的特征和面貌。你知道哪些职业？描述一下你比较熟悉的职业，他们 有哪些特征 2 、学生想，小组讨论。 3 、学生个别阐述。 4 、提出要求：你能不能也像这些小朋友一样画一幅你喜欢的职业呢？ 5 、欣赏其他小朋友的画，总结画法。 （1）小组观察、讨论。 （2 ）小结 构图要力求突破常规，做到完整、饱满。 运用自已熟悉的各种工具表现画面。比如：铅笔、蜡笔、水彩，或综合材料。 保持画面的整洁。 三、教师指导水粉、水彩等的综合绘画。 四、学生根据想像进行创作，教师巡回指导。 播放轻快的音乐。 五、作业的欣赏 （1）展示完成的作业，师生共赏。 （2 ）将最有意思的作业在橱窗中展示，互相学习。 精品文档 学习资料 课堂教学设计方案 总计第 课时 投放日期 年 月 日 课题 三百六十行（二） 课型 新课 教 1、培养热爱雕刻艺术的情感，以及创造力 学 2 、学习泥工雕刻知识 目 标 教学重难点 掌握泥工雕刻的方法 教具准备 泥土、刻刀 教 学 设 计 一、 揭示课题：三百六十行（二） 二、讲授新课 1、说一说你知道的雕刻 （1）小组讨论 （2 ）交流发言 2 、欣赏范作 师：用黏土做出各行各业的职业特征，只有抓住服饰和道具，动作和神情，才能让人 一眼认清。 3 、欣赏并讨论例图中的各类泥雕作品，研究它们的表现形式，创作特色和不同风格。 （1）小组讨论 （2 ）交流发言 师：做泥工时不但要注意捏好人物的五官和手脚，而且要注意道具、环境和人物的关 系。如果是组合人像，要注意他们之间的大小、前后相互呼应。 4 、学习制作泥雕 用黏土做出你觉得有趣的，某个行业的人，作出他们工作时的情形。 5 、学生创作，教师巡回指导 可以小组进行合作 6 、作业评价 精品文档 学习资料 课堂教学设计方案 总计第 课时 投放日期 年 月 日 课题 能干的脚 课型 新课 教 1 培养学生的观察能力和把握事物特征的能力， 学 学会观察各种动物的脚。 目 2 、拓展学生知识面， 通过本课的学习让学生掌握更多有关的脚