北师大版七年级上册第三章整式.docVIP

北师大版数学七年级 ( 上 ) 第三章 整式及其加减 3.3 整式 文山市第一初级中学 李秋燕 《 3.3 整 式》 敏特数学课堂创新教学教学设计 课题 整式 学校 文山市一初 授课 教师 李秋燕 教 学 目 标 重点 难点 学习者 分析 教学方法 媒体应用 知识 技能 过程与方法 情感 态度 1.知道什么是单项式、多项式和整式 2.能找出单项式的系数和次数 3.能找出多项式的项、次数及每一项的系数 初步培养学生观察、分析、概括等思维能力和应用意识 通过敏特摇控器的应用，培养学生独立完成练习的能力 流能力 . . 通过小组讨论、合作学习等方式，培养学生自主探索知识和合作交 单项式的系数和次数，多项式的项、次数及每一项的系数 会准确找出单项式的系数、次数和多项式的项、次数及每一项的系数。 学生已经在前面学习了代数式，在此基础上对代数式进一步来学习。利用自己学习、 练习题的方式帮助学生认识概念，抓住概念易混淆处，强化认识，帮助学生理解，并 逐步培养起学生观察、分析、概括的能力，为进一步学习同类项打下坚实的基础。 五步自主学习教学法 PPT 课件、敏特和白板的交互应用 教学过程 媒体使用及分 析(敏特及白板 使用功能 ) 教学环节 教学内容 用代数式表示： （ 1）若正方形的边长为 形的面积是 a，则正方 。 x 千米 /时 , 2 千米。 活动设计 活动目的 导 （ 2）小明的速度是