第5章 测量误差理论的基本知识.ppt

本章要点 ? 本章主要介绍测量误差理论的基础知识，包括误差的分类、衡量 精度的指标、误差传播定律、中误差的计算方法、同精度观测、 不同精度观测、权的含义等内容。学习过程中学生应重点掌握偶 然误差的统计特性、中误差计算、误差传播定律的应用、定权的 方法。 5.1 测量误差的概念与分类 ? 5.1.1 观测误差 ? 真值： 观测量客观上存在的一个 理论值 ，用Δ i 表示。 ? 观测值： 对某量 观测所得 的值，用 L i 表示 。 ? 真误差： 观测值 与 真值 之差，用 i = L i -X 表示。 ? 测量误差或观测误差：表现为观测值与其真实值之间的差异。 ? Δ i = L i -180 ° 测量实践中可以发现，测量结果不可避免的 存在误差 ，比如： 1 、对同一量多次观测，其观测值不相同。 2 、 观测值之和不等于理论值： 三角形 α+β+γ≠180° 闭合水准 ∑h≠0 5.1.2 测量误差的来源 等精度观测：观测条件相同的各次观测。 不等精度观测：观测条件不相同的各次观测。 1. 仪器误差 2. 观测误差 3. 外界条件的影响 观测条件 粗差：因读错、记错、测错造成的错误。 如： i 角误差、尺长误差等，一般由于仪器校正不完善所致 如：照准误差、读数误差等，由于观测者感官有限所致 地球曲率、大气折光等 5.1.3 测量误差的分类 在相同的观测条件下，无论在个体和群体上，呈现出以下 特性 ： 误差的绝对值为一常量，或按一定的规律变化； 误差的正负号保持不变，或按一定的规律变化； 误差的绝对值随着单一观测值的倍数而积累。 1 、系统误差：在相同观测条件下，对某量进行一系列观测，如 误差出现符号和大小均相同或按一定的规律变化，这种误差称 为系统误差。 例 ：钢尺 — 尺长、温度、倾斜改正 水准仪 — i 角 经纬仪 — c 角、 i 角 注意：系统误差具有累积性，对测量成果影响较大。 消除和削弱的方法 : （ 1 ）校正仪器； （ 2 ）观测值加改正数； （ 3 ）采用一定的观测方法加以抵消或削弱。 在相同的观测条件下，对某个固定量 作一系列的观测，如果观测结果的差异 在 正负号及数值上，都没有表现出一致的倾 向， 即没有任何规律性 ，这类误差称为偶 然误差。 2 、偶然误差 偶然误差的特性 ? 180 ? ? ? ? ? l x l 真误差 观测值与理论值之差 ③绝对值相等的正、负误差出现的机会相等，可相互抵消； ④同一量的等精度观测，其偶然误差的算术平均值，随着观测次数的增 加而趋近于零， 即： ? ? 0 l i m ? ? ? ? n n ①在一定的条件下，偶然误差的绝对值不会超过一定的限度 ; （有界 性） ②绝对值小的误差比绝对值大的误差出现的机会要多；（密集性、 区间性） （抵偿性） 3 粗差 ? 测量中不小心出现的错误，例如，读错数、记错数，测错目标等 误差处理的原则： 1 、粗差：舍弃含有粗差的观测值，并重新进行观测。 2 、系统误差：按其产生的原因和规律加以改正、抵 消和削弱。 3 、偶然误差：根据误差特性合理的处理观测数据 减少其影响。 返回 5.3 评定精度的指标 精度： 又称精密度，指在对某量进行多次观测中，各观测值之 间的离散程度。 评定精度的标准 中误差 容许误差 相对误差 极限误差 5.3.1 中误差 定义 在相同条件下，对某量（真值为 X ）进行 n 次独立观 测，观测值 l 1 ， l 2 ，……， l n ， 偶然误差（真误差）Δ 1 ， Δ 2 ，……，Δ n ，则中误差 m 的定义为： ? ? n m ?? ? ? ? ? x l i i n ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? , ... 2 2 3 2 2 2 1 式中 式中： 例：试根据下表数据，分