(2020年编辑)语文教学随笔——学生能力的培养.pdfVIP

欢迎来主页 教学随笔 学生能力的培养 新一轮课程改革， 使小学语文教学充满了新的活力。 这当然是件 大好事。同时，也应当看到，由于大家对新课程尚处于探索阶段，到 底怎样去进行小学语文教学，众说纷纭，使人有种无所适丛的感觉。 许多观点虽然很独到，很新颖，但操作起来，好象又很不好把握。尤 其是通过听一些课，隐隐觉得我们现在的语文教学开始走向新的极 端：一味的课堂对话，一味的强调读和感悟。这，是不是一定就是新 课程中的语文教学的正确方式呢？像这样教学， 能否达到课程标准对 语文教学的要求？ 我认为，像这样去教语文，如果用辨证法来看，是不可能有好的 效果的。窃以为， 我们千万不能忽视学生学习语文的规律，千万不能 忽视教育教学规律， 千万不能忽视课程目标的三个维度。 如果离开了 实事求是，离开了全面地看问题，离开了变化发展地看问题，把什么 都来个一刀切，肯定是不行的。教育学，教育心理学需要与时俱进， 但绝不可抛弃！尤其要全面地遵循它们所揭示的教育教学规律。