节肢动物-教学设计与反思.docxVIP

基本信息教材分析学情分析教学目标对人类有害知识与能力目标 基本信息 教材分析 学情分析 教学目标 对人类有害 知识与能力目标 过程与方法目标 情感态度与 价值观目标 重点 难点 教学重难点 教学策略与 设计说明 教学设计 名称 节肢动物 执教者 李红 课时 1 所属教材目录 七年级上册第四章第五节 教材从夏秋季节常见的在草地上跳跃的蝗虫谈起，用学生熟悉的 生活情境唤起学习热情。教材安排了三组观察实验，根据蝗虫的 外形特点，引导学生认识蝗虫适于陆地生活，是危害农作物的世 界性害虫，进而归纳出节肢动物的主要特征。 节肢动物起源于环节动物。本课是在学习了腔肠动物、扁形动物、 线性动物和环节动物、软体动物的基础上进行的。学生已掌握了 各类动物的形态结构特点和主要特征，为学习本节知识打下了基 础。因为学生在日常生活中对身边的节肢动物并不陌生， 可以让 学生自己列举出节肢动物与人类的关系， 哪些对人类有益，哪些 1 ?概述节肢动物的主要特征。 2?举例说明节肢动物与人类生活的关系。 ?通过阅读分析，养成良好的自学能力和分析、归 纳能力。 ?通过交流、讨论，提高口头表达能力，养成倾听 和思考的习惯。 认同生物的形态结构与环境相适应的观点。 2?通过学习，更加关注我们周围丰富多彩的节肢动 物，趋利避害，维护生态平衡。 蝗虫的形态结构。 节肢动物的主要特征。 节肢动物的主要特征，节肢动物与昆虫