野外生存有办法课堂活动实录.pdf

野外生存有办法 课堂活动课实录 1、明确投身大自然既有乐趣又有考验，遇到危险时如何脱离险 情。 2、掌握在遇到意外、身处险境时的自我保护、求助以及逃生的技 能。 3、提高生存能力，学会克服困难。 活动 1 ：小小讨论会 教学目的：通过小组讨论，让学生了解野外活动是会遇到很多困 难，有些困难是我们想不到的，以及应该以一种什么样 态度来面对 这些严峻的考验。 活动准备： 教师首先要熟悉一些野外活动时可能出现 问题，一边对学 生的回答进行调整。学生以小组为单位提前写出本组野外活动 计划。 活动方式： 1、教师宣布本周我们要进行一次野外活动，可以说出活动地点。 了保证活动的安全和顺利，需要同学们制定一个活动计划。请你设 想一些，活动可能出现哪些问题？ 2、学生分小组讨论。 3、学生汇报讨论结果。 4、教师提 问，面对这么多的困难和 问题我们应该怎么办呢？注 意这个问题问 应该是一种态度，而不是具体的方法。 教师总结： 我们知道，无论是郊游还是探险，投身大自然会给我们带来 无穷 乐趣，但有时也会带来严峻的考验，甚至让我们陷入险境。如 果我们以一种消极 态度来对待这些困难和考验，可能危险就会降临 到我们的身上。如果我们靠着顽强的毅力，掌握更多的生存本领，做 好充分的心理准备，就可能会化险 夷，这样我们的野外活动才能更 精彩、更有意义。 活动 2、制作辨别方向的小手册 活动目的： 1、知道在野外迷路时如何辨别方向。 2、查阅各种资料，掌握更多辨别方向好方法。 活动准备：师生课 前要查阅一些辨别方向 资料。 活动方式： 1、学生以小组为单位进行交流，整理出本组的辨别方向小手册。 2、进行全班交流。每组选出一名代表发言，本组同学可以补充。 3、师生共同把这些好的可行办法整理成册，张贴在教室的一角。 教师总结： 如果我们在野外活动迷路了，辨不清方向，请同学们不要慌 张，我们可以在大自然中寻找方向标，如利用太阳辨别方向，利用大 树辨别方向等。此外，我们还可以利用同学们说 这些方法进行辨别。 总之，辨别方向的方法有很多，我们要细心去找，辨清了方向，我们才 能确保活动 顺利进行。 活动 3 ：情景表演 活动目的： 1、通过创设情景，让学生知道如果在野外陷入困境，找水是首先 要解决 问题。 2、知道野外饮水、饮食的安全事项以及如何寻找水和食物。 活动准备： 提前准备好小品表演。小品的情景表演可以这样设计 ：一位 同学在野外遇到了困难，自己带的水和食物全部用光了，又和小组 同学失去了联系，这时他又饿又渴，疲惫不堪。他应该怎么办？ 活动 方式： 1、学生表演“我该怎么办” 2、全班交流：如何寻找水源？教师要适时指导，让学生根据自己 的生活经验说出更多寻找水源的方法。 3、教师提 问：如何寻找可以食用 东西？ 4、提问：如果找到了水源和可以食用 东西，怎么才能保证水和 食物的安全？ 教师总结： 同学们刚才想 办法都很好。遇到这种情况，我们一定要表 现出顽强的毅力，想出最好 办法可以保证生命的安全。水是生命之 源。没有食物，正常人可以生存一段时间：如果没有水，生命之花就会 很快凋谢。所以，当我们陷入困境时，找水是首要解决 问题。寻找泉 水、收集雨水、收集凝结水、吃动物、吃植物以及同学们总结出 这些 方法都很实用。当我们收集到水、找到可吃