长方体的认识-教案示例：认识(一).pdfVIP

课题：长方体的认识 (一) 　　教学目标 　　 1．初步建立“立体图形”的概念． 　　2．基本掌握长方体的特征． 　　3．认识长方体的长、宽、高． 　　教学重点 　　掌握长方体的特征，认识长方体的长、宽、高． 　　教学难点 　　初步建立“立体图形”的概念，形成表象． 　　教学步骤 　　一、铺垫孕伏． 　　导入：讲新课之前，我们先回忆一下，以前学过哪些几何图形？ 　　（长方形、正方形、三角形、梯形、平行四边形） 　　这些都是什么图形？（板书：平面图形） 　　教师：平面图形我们已经认识了，今天我们来学 一下立体图 形． 　　二、探究新知． 　　（一）初步建立“立体图形”的概念． 　　 1．出示墨水盒、粉笔盒等实物． 　　教师提 问：谁说说这些物体与平面图形比较有什么不同？（占 有一定的空间） 　　2．教师明确：这些物体都占有一定的空间，我们把它们的形状 叫做立体图形． 　　（板书“立体图形”） 　　3．在生活中你还见到哪些立体图形？ 　　4．引出课题：这节课，我们先来认识一下立体图形中的长方体． 　　（板书课题：长方体的认