提高认识、更新观念、加快综合实践活动课程和校本课程建设步伐.pptVIP

提高认识 更新观念 加快综合实践活动课程 和校本课程建设步伐 一、厘清综合实践活动课程和校本课程建设的大背景和小背景 大背景：课程改革的要求 新一轮的课程改革，从一开始的顶层设计就强调其课程设置将综合实践活动和校本课程作为必修课程，它是最直接地培养学生创新精神和实践能力的课程。 教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确指出：小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程。 教育部《义务教育课程设置实验方案》规定，三至九年级综合实践活动课程应占七个学年课时总数的6—8%（相当于每周2课时） 。一至九年级地方和学校课程应占九个学年课时总数的10—12%（相当于每周3课时）。 河南省教育厅《河南省普通高中课程设置方案（试行）》规定综合实践活动为八个学习领域之一，占116个必修学分之23个学分。 河南省教育厅《关于进一步深化义务教育课程改革的意见》教基文[2010]1050号文件规定，每学年参加社会实践活动的时间，小学生不少于10天，初中生不少于20天。 国家最新出台的高考方案中将学生的综合素质评价作为高招录取的参考，而社会实践是综合素质评价中五个维度之一。 小背景：河南省中小学（幼儿园）