22.8平面向量的加法(1).pptVIP

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2020-07-29 发布于浙江
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22.8平面向量的加法(1).ppt

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* 22.8 平面向量的加法（1）教学目标：教学重点、难点： 1．通过实例理解向量加法的三角形法则及其几何意义；理解零向量的意义． 2．探究得出向量的加法满足交换律与结合律，并会用它们进行向量的运算． 3．知道向量加法的交换律与平行四边形的判定和性质定理之间的联系．理解向量加法的三角形法则及其几何意义；会用向量加法的交换律与结合律进行向量的运算．理解向量加法的三角形法则及其几何意义．教材分析学情分析本节课引进平面向量的加法，使学生掌握向量加法的三角形法则，会用作图的方法求两个向量的和向量，知道向量加法满足交换律和结合律.引进零向量，使学生掌握零向量的表示和知道零向量的特性. 利用图形进行向量的学习，由“看图说话”逐步上升为“读文画图”，关于向量加法的意义，可解释为“向量的合成，重点应放在使学生掌握有关法则上. 问题1 小明从A地出发向东行走5千米到达B地,再向北又走了5千米到达C地,那么小明这时在A地的什么方向上?到A地的距离是多少? A B C 求两个向量的和向量的运算叫做向量的加法. 问题2 一般来说,求不平行的两个向量的和向量时,只要把第二个向量与第一个向量首尾相接,那么以第一个向量的起点为起点、第二个向量的终点为终点的向量就是和向量.这样的规定叫做向量加法的三角形法则. 例题1 例题2 作业布置习题22.8（1 ）通过本节课的学习你有什么收获？学习本节课你有什么感受？请同学们畅所欲言. *