师徒结队总结.docVIP

　　 　　第一篇 师徒结队总结 　　《师徒结对徒弟总结》 　　“师徒结对”徒弟总结 　　---袁珊 　　2015年10月我同白冰老师签订了“师徒合约”，希望在教研教学中能够“同伴互助、帮扶共进”，在共同学习和探讨中，我发现师徒结对是个非常有效的，促进新老教师共同成长的平台。下面我就从几个方面谈谈自己的收获 首先，作为一名青年教师，又是一名刚刚参加工作的新老师，我知道我只有不断学习，才能使自己跟上高中地理教学的步伐，才能把大学学到的教学理念与学生实际情况来指导自己的教育实践。因此，在白老师的要求、指导下，在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。 　　这学期中我和师傅都不间断的交流教案和对课型的设计，一起探讨教材中新增加的课的教学方式，一起交流能够为课堂教学所用的资料，因为有师傅的监督在教案的备写上我不敢有丝毫的懈怠，因为有师傅的悉心指导让我不敢对教学有丝毫放松，每当我偷懒时我都会想——我的师傅白冰老师，他比我年长几岁却监管着全年级的地理教学，每每这时我从内心深处生出的对师傅的敬仰令我加强对自己的要求，是这种督促让我在不断地、快速的成长，是这种行在徒弟之前的作为精神让我不敢放松对自己的要求。 　　其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本