程序的设计课程学习的方法论.ppt

从中学生到大学生的转化 —程序设计课程学习方法论 C++程序设计 从中学生到大学生的转化 程序设计课程学习方法论 ÷大学生与中学生学习生活的差异 大学生程序设计能力培养 ÷C++课程概述 学习方法 大学生与中学生学习生活的差异 应试与素质教育 高考的指挥棒作用 没有人耳提面令—要我学习与我要学习 充满诱惑的世界 二、大学生程序设计能力培非 程序设计能力是理工科大学生的基本能力 计算机与外语是掌握现代科技的基本工具 尽管交互式计算机使用在计算机应用中的比重上升, 旦程序式计算机使用是使用计算机的高级方式,最能 反映人类的智慧和创造性。 程序设计课程是培养大学生程序设计能力的基础课。 对非计算机专业和计算机专业是一样的。 因为计算机专业对程序设计能力的培养有多门课程综 合完成,而非计算机专业主要由程序设计课程完成, 所以课程内容组成和要求有所不同。 非计算机专业理工科大学生的学习目的是使用计算机 解决本专业的问题。 二、大学生程序设计能力培非 ☆专业能力与程序设计能力的关系 创造性和先进性要求大学生具有较强的程序设计能力 尽管理工科各专业的各种通用软件已有商品出售,但 如果自己没有开发能力,只能永远跟在别人后面,甚 至被控制。 6在专业学习过程中,编写程序来验证和应用专业理论 知识并进一步深入掌握专业知识是常见的学习模式。 在科学研究、开发应用和生产过程,编写程序来分析、 研究遇到的专业问题是常见的工作模式。 计算机的应用已贯穿各专业领域,针对各种实际应用 编写程序是理工科大学生的必备能力。