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第五章测量误差的基本知识 5-1概述 测量误差的来源 测量工作是在一定条件下进行的,外界环境、观测者 的技术水平和仪器本身构造的不完善等原因,都可能导致 测量误差的产生。通常把测量仪器、观测者的技术水平和 外界环境三个方面综合起米,称为观测条件。观测条件不 理想和不断变化,是产生测量误差的根本原因。通常把观 测条件相同的各次观测,称为等精度观测;观测条件不同 的各次观测,称为不等精度观测。 具体来说,鄉堀蕈测蠻差的苤本卿识 (Ⅰ)外昦条件主要指遞测环境中气温、气压、空气 湿度和清晰度、风力以及大气折光等因素的不断变化,导 致测量结果屮带有误差。 (2)仪器条件仪器在加工和装配等工艺过程中,不 能保证仪器的结构能满足各种几何关系,这样的仪器必然 会给测量带来误差 (3)观测者的自身条件由于观测者感官鉴别能力所 限以及技术熟练程度不同,也会在仪器对中、整平和瞄准 等方面产生误差 测量误差按其对测量结果影响的性质,可分为系统误 差和偶然误差。 第五章测量误差的基本知识 二、系统误差 在相同的观测条件下,对某量进行了n次观测,如果 误差出现的大小和符号均相同或按一定的规律变化,这种 误差称为系统误差。系统误差一般具有累积性 系统误差产生的主要原因之一,是由于仪器设备制造 不完善。例如,用一把名义长度为50m的钢尺去量距,经 检定钢尺的实际长度为50.005m,则每量尺,就带有 +0.005m的误差(+”表示在所量距离值中应加上),丈量 的尺段越多,所产生的误差越大。所以这种误差与所丈量 的距离成正比。 第五章测量误差的基本知识 再如,在水准测量时,当视准轴与水准管轴不平行而产生 夹角时,对水准尺的读数所产生的误差为 (p=206265″,是一弧度对应的秒值),它与水准仪至 水准尺之间的距离1成正比,所以这种误差按某种规律变 化 系统误差具有明显的规律性和累积性,对测量结果的 影响很大。但是由于系统误差的大小和符号有一定的规律 所以可以采取措施加以消除或减少其影响 第五章测量误差的基本知识 三、偶然误差 在相同的观测条件下,对某量进行了n次观测,如果 误差出现的大小和符号均不一定,则这种误差称为偶然误 差,又称为随机误差。例如,用经纬仪测角时的照准误差 钢尺量距时的读数误差等,都属于偶然误差 偶然误差,就其个别值而言,在观测前我们确实不能 预知其出现的大小和符号。但若在一定的观测条件下,对 某量进行多次观测,误差列却呈现出一定的规律性,称为 统计规律。而且,随着观测次数的增加,偶然误差的规律 性表现得更加明显