幼儿园小四班家长会教师讲话稿.docVIP

各位家长： 大家好！首先，我代表我们班的三位老师对你们的到来表示热烈的欢迎！感谢你们在百忙之中能抽出时间来参加这次会议，在你们的支持与配合下，我们顺利、愉快的完成了上学期的保教工作。下面，我们向各位介绍一下我们班的情况： 一、班况介绍： 本学期，还是由我和卢老师、李老师担任小四班的保教工作，我们班本学期共有25名幼儿，其中男孩 8名，女孩17 名。 二、简单回顾上学期工作 有了各位家长的支持和配合，我们很顺利的完成了上学期教育教学工作计划，在年总结会上，我们班以各项工作全园考评机制总分第一的成绩荣获先进班级的称号，包括教育教学，卫生工作，家长工作等等，这些工作都是走在全园班级工作的前头，在这里我要感谢家长的支持与鼓励，在考评机制里，家长满意度达到99%，真的是有了你们的大力支持我们才能拿第一，希望这一学期，我们再接再厉，扬长避短，还拿第一。在去年呢我们三个也非常荣幸的被评为《家长信任孩子喜欢的好老师》，投票率也达到了100%。 1．进步情况： 经过一学期的幼儿园生活，孩子们在各方面都有了不同程度的进步和提高，基本上适应了幼儿园的生活环境，这也应该感谢各位家长的支持与配合，尤其是孩子们基本上懂得了上课时应该坐在自己的座位上，过完年回来，我们重新培养了幼儿常规，练习了几次就非常的好，第二天来到幼儿园基本上都能按老师的要求去做，长大了一岁还真是进步了，也养成了在老师的指导下多喝水，勤洗手，饭后洗手、洗嘴等良好的卫生习惯。户外活动时，多数幼儿知道不离开老师，危险的地方不去，大部分孩子乐于参加集体活动，并能与小朋友友好相处，自理能力进步也比较大，如：多数幼儿会自己吃饭、喝水、吃水果，会自己穿鞋（到目前为止还有两三个穿不上的），并能主动大小便，知道自己的事情自己做。有事主动请老师帮忙，并初步懂得帮助别人，多数幼儿能用较完整的语言向老师表达自己的意愿，部分幼儿还能与小朋友聊天等。通过主题、宝宝成长秀 等活动教学，幼儿的动手能力和涂色水平有了很明显的提高，大部分幼儿都能均匀涂色。 2、不足表现： 虽说孩子们有了明显进步，但也有不足表现，春节长假回来有个别幼儿不适应，又哭又闹，中午睡觉时也哭，有的是长期不来园孩子不适应，有的是回老家可能爷爷奶奶比较娇惯。有个别孩子吃饭习惯不好，不愿自己吃饭，甚至老师喂都边玩边吃，有个别幼儿偏食较严重，有不喝汤的，有不吃某种水果的等。也有个别幼儿做错了事不让说，一说就哭闹，还有个别幼儿说他时不服气，要么用手指老师，要么做出一种不服气的表情。有个别幼儿比较自私，自私可能是现在独生子女的一个普遍现象，只是有个别幼儿表现较突出一点，还有就是常规不是很好，尤其是吃完饭那一会，刚一开始按老师的要求坐，可一会就愿意干么干么去了，总之，还存在许多这样那样的问题，有待于我们今后工作中去解决。 三、本学期的教育重点： 1．继续进行常规培养： 在成人的帮助下独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合成人穿脱衣裤，愿意参加各项集体活动，逐步适应集体生活。 2．学会倾听，会说： 倾听：认真听成或同伴讲说，不打断（这也是一个礼貌的好习惯），别人的谈话，学会尊重别人（上课时老师提一个问题，大家都争着说，可能与年龄小有关）。喜欢用语言来表达自己的请求与愿望（碗里的饭吃完了，还吃吗？摇头，点头，为什么哭？（有的孩子如果老师发现他表情不对或哭，是越问越不说话，只是看着你。 3．交往活动： 这个班的孩子比较有个性，有不愿与同伴玩，有的愿意和同伴玩但不会玩，有的比较自私，事事以自我为中心，与小朋友争抢玩具，偶尔还有推人、抓人等现象，现在都是独生子女，他们都生活在密罐里，身边围绕着太多的爱，一家几个大人围着他转，事事依着他，至使孩子不会与同伴交往，这还有待于我们今后在教学活动中对孩子进行循序渐进的培养。 4．抗挫折能力的培养： 现在孩子都是家中的小皇帝，听不得半句批评的话，大多数孩子只能听好话，有些家长也是这样说，老师你多表扬一下俺的孩子，我们理解家长的心情，也理解孩子的需要，但是做错了事就应该明确地给他指出来（如打人），这需要家长的支持与配合，希望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折教育，让他们不但愿意受表扬，还能勇敢的接受批评，不要无原则的满足孩子的要求，不合理的要求就要拒绝，即使是合理的要求也不要百分百的满足他，给孩子提供一种适度的受挫折的环境，让孩子知道要满足某种欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，进行耐挫折教育，帮助孩子调整心态。 四、本学期教育教学计划 包括（班级计划、主题教育教学、奥夫音乐特色教学、六一活动安排、阳光体育户外活动的开展、幼儿习惯养成的培养） 1.班级工作计划： 完成各项计划，继续以养成教育为重点进行教育教学。参加区、幼儿园组织的各项活动。 2.教育教学计