人教版七年级数学上册《一章　有理数 1.3 有理数的加减法 1.3 有理数的加减法（通用）》示范课课件_21.pptVIP

　　1.理解同类项概念，再具体情景中认识同类项。 　　2.理解合并同类项的概念，掌握合并同类项的法则。 　 教学目标： 　　青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段。列车在冻土地段的行驶速度是100千米／时，在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米／时，请根据这些数据回答下列问题： 　　在西宁到拉萨路段，列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的2.1倍，如果通过冻土地段需要t小时，能用含t的式子表示这段铁路的全长吗？　 思考 问题 100t+120×2.1t =100t+252t (1) 运用有理数的运算律计算: 100×2+252×2=_________, 100×(-2)+252×(-2)=______; 根据(1)中的方法完成下面的运算， 并说明其中的道理： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 100t+252t=_________. 　　 我思,我进步 1 知识的探究 (100+252)×2 (100+252)×(－2) =352×2 (100+252)t =352t 观察下列单项式，把你认为相同的类型的式子归为一类： 　　　　 100t 3x2　3ab2 2x2 -252t 4ab2 能分为几组？各组有什么共同点？ 所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项，叫做同类项。 另外，所有的常数项都是同类项。 3ab2 和 4b2a是同类项吗？ 观察： 知识的探究 填空: (1) 100t-252t=( )t； (2) 3x2+2x2=( )x2； (3) 3ab2-4ab2=( )ab2． 想一想，如何合并同类项？ 知识的探究 合并同类项： 把多项式中的同类项合并成一项。 定义: 法则: （1）系数：系数相加； （2）字母：字母和字母的指数不变。 下列各题计算的结果对不对？如果不对，指出错在哪里？ 瞧一瞧： ( ) ( ) ( ) ( ) 知识的升华 2、下列各组是同类项的是（ ） A 2x3与3x2 B 12ax与8bx C x4与a4 D π与-3 3、5x2y 和42ymxn是同类项，则 m=______, n=____________ 4、 –xmy与45ynx3是同类项，则 m=______， n=______ 1、你能写出两个项是同类项的例子吗？ 如-2abc与4abc; 0.8m2n与2nm2 D 1 2 3 1 火眼金睛 找出多项式中的同类项并合并： 4x2+2x+7+3x-8x2-2 我思,我进步 2 知识的应用 = 4x2－8x2 +2x+3x+7－2 = (4x2－8x2 )+(2x+3x)+(7－2) = (4－8 ) x2+(2+3) x+(7－2) = －4x2+5x+5 (交换律) (结合律) (分配律) 例1 合并下列各式的同类项: 方法：（1）系数：系数相加； （2）字母：字母和字母的指数不变。 例1 合并下列各式的同类项: (－3x2y+ 2x2y)+(3xy2 －2xy2) = (－3+2) x2y+(3－2) xy2 = －x2y+ xy2 解:原式= 方法：（1）系数：系数相加； （2）字母：字母和字母的指数不变。