中学生常规纪律百分考核细则.doc

________________________________________ 培英中学学生日常行为规范量化考核细则 为了进一步加强学校教育管理工作，保持学校良好的学习生活环境和正常的教学工作秩序，培养学生的行为规范，依据《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《培英中学学生常规》，本着教育与处分相结合，以教育为主的原则，结合我校实际情况,特制定学生日常行为规范量化考核细则,相关要求如下： —、领导小组成员:校级领导、政教处、班主任 1、定人定则，对学生行为规范进行量化管理，关注过程，根据测评情况及时解决问题，对出现的问题及时解决。加强对进步生的表彰，帮助后进生、问题生取得进步。 2、领导小组成员认真负责，对行为习惯不符要求者进行登记。对班级一周内出现的任何情况，班主任应及时汇报，相关人员及时处理。 3、课堂出现问题，任课教师尽力解决，对学生公平公正，协助班主任做好工作。 任课教师对上课违纪情况如实进行记录，课后将记录单交给班主任老师。 4、学期结束将根据学生表现和量化考核分，评定三好学生、各项先进学生，并记入学生成绩册。 5、考核由班主任具体负责安排实施，每月在班里张榜公布一次。如学生扣分已达处分档次，由班主任填写处分登记表，报政教处审批后，宣布并记入档案。 二、日常行为习惯及相应量化(惩处)细则 (一)、卫生习惯 1、在教室吃东西(喝水除外):1分/次 2、放学后未能及时打扫卫生:1分/次 （二)、文明习惯 1、发型、服饰等不符合中学生要求，经劝阻不改者：每天0.5分 2、故意损坏门、窗、桌凳、教学仪器或设施(包括绿地、操场)等，在加倍赔偿的基础上，视损害程度再给予扣分处罚：每次2-5分 3、不服从正当管理者：3分 4、课间在教学楼内追逐、哄闹、大声喧哗者；1分 5、在公共场所乱吐乱扔、乱写乱画者：2分 6、语言不文明：2分 7、伙同校外人员进校扰乱学校秩序，或对他人造成威胁、伤害者：10分 8、集会时说笑、打闹，或升国旗时出现不尊重国旗行为者：2分 (三)、体育锻炼习惯 1、不认真做广播操：1分 2、违反体育课纪律：:I分 (四)、学习习惯 1、旷课（上课无故15分钟不到者)：每节2分 2、课堂违纪行为，含不服从教师管理、大声说话、随意离座位、做课堂无关的事(玩手机、听录音机等)：3-5分 3、不按时交作业：1分/次 (五)、守时习惯 1、无故迟到、早退：（包括小自习铃声响后，不按时进教室者）:每次1分 2、休息时违反纪律者：1分 备注:抽查过程中出现的任何违纪行为,视情节轻重扣除：1-5分。 三、处理办法 1、警告处分：累计达10分 2、严重警告处分：累计达20分 3、记过处分：累计达30分 4、留校察看：累计达40分 有以下情况，由学校讨论，决定处理办法。 1、累计超过40分 2、被公安机关扣留，受到刑事处罚者。 3、受到学校留校察看处分年内，仍有违纪现象者。 四、日常行为习惯及相应量化（奖励)细则 1、参加学校组织的活动，表现良好，为学校争得荣誉：3分左右(学校提供证明材料) 2、关心集体，积极参加班级活动，对班级作出贡献，受到师生好评：:3分左右(由班主任提出申请并提供相应材料) 3、做好人好事，受到社会、团体的表扬：3分左右(提供相关证明材料) 4、期中、期末考试总分在年级推进5个名次以上,奖励2分。(由教导处提供材料) 五、申请处分程序 1、除以上条例，其它违反学校规章制度的行为，视情节轻重扣除相应分数。 2、对量化考核分符合行政处分的学生，由政教处根据补充条例给与相应的行政处分。填写处分申请，提交校长室，经校长室讨论批准后生效。 3、对受到行政处罚的学生，由政教处向全校或年级公布。 六、撤销处分的程序 l、受到处分的学生，要申请撤销处分，必须在受处分半年后(“留校察看”需一年以后)才能提出，并由班主任提出书面意见。 2、政教处在接到该生的审请后，审核学生表现合格后向学校提出撤销处分意见，经批准后，,撤销处分的决定生效。 政教处 2010年 培英中学学生日常行为量化管理考核细则 为了更有效地加强对学生的管理，营造和谐的学习和生活环境，形成良好的校风、学风，学校计划实行学生综合素质过程量化制度。量化制度将学生的具体行为以分数形式量化，既重过程又重结果，以此作为学生学习评价和班级管理考核的重要依据。为保证可操作性，采用减分制原则。细则如下： 每人每月基础分为100分，在此基础