体育课奥林匹克知识室课教学的设计.ppt

平二:四年级(新) 主教材:奥林匹克运动会 辅教材:乒乓球比赛规则  指导思想 5.教学重难点 设计思路 2.教材分析 6.教学方法 3.学情分析 7.教学过程 4.教学目标 8.教学特色  指导思想 本课以“健康第一”为指导思想,在教学中“以 学生的发展为中心”,充分体现学生的主体地位和教 师的主导作用。通过教师层层深入的引导和学生的自 主探究相结合,并搭配乒乓球比赛视频的欣赏让学生 在轻松愉快的氛围中学习乒乓比赛规则和奧林匹克运 动的知识。 ÷岸  教材分析 奧林匹克运动会是水平二,四年级必须了解和掌 握的体育与健康基础知识,既符合四年级学生的年龄 特征,又符合《课程标准》的要求,有利于学生在 身体健康”“心理健康”和“社会适应”等方面学 习目标的达成。“奥林匹克运动会”的教学内容是对 奧林匹克运动会的会旗、格言、精神的理解。“乒乓 球运动”的教学内容是在观赏比赛的过程中,让学生 知道一些乒乓球比赛基本规则,初步学会观赏兵乓球 比赛 m少  学情分析 本次授课对象为水平二,四年级学生。四年级的学生开 始从被动学习向主动学习转变,虽然开始有了一些自己的想 法,但由于生活经验和知识储备的不足,学生对奧林匹克运 动会的精神等含义理解不足,对乒乓球比赛的规则知之甚少。 在本次课的教学中,老师要善于联系学生已有的知识经验, 多用视频,图像,讲故事,提问互动的方式引导他们。